В раннем возрасте у детей практически отсутствует чувство страха. Они не боятся бездомных кошек и собак. Им интересно просунуть палец в клетку к животному, любопытно, что будет, если разжечь огонь, покрутить ручки газовой плиты и т.д. Задача взрослых, не напугав детей, рассказать об опасностях, которые их окружают, и научить правильно действовать в той или иной ситуации.

Обучение безопасности-это постоянная, сиcтематическая работа, направленная на формирование у малышей навыков безопасного поведения в быту, в коллективе людей, на природе. Она подразумевает совместную работу педагогов и родителей.

Учитывая, что игра –это основная деятельность детей раннего возраста, обучение основам безопасности строилось в основном на игровых методах. Работа с детьми младшего дошкольного возраста заключалась в следующем:

В 1 и 2 младших группах есть макеты дорожных развязок, на которых изображены дороги, тротуары, пешеходные переходы. Дети совместно со взрослыми играли  в игру «Машинки». Обращалось внимание, что машины ездят по дороге, а пешеходы идут по тротуару.

На кухне готовили чай для кукол, а взрослые проговаривали, как правильно пользоваться игрушечным чайником и приборами на кухне.

Проводились беседы и ситуативные разговоры по правилам поведения на прогулке, в группе, рассматривали иллюстрации из сказок, играли в игру «Можно-нельзя».

Рисовали светофор, пожарного. Собирали светофор из аппликативных элементов. (громко сказано «рисовали»- использовали техники рисования, с учетом возраста малышей- рисовали пальчиками, цветными мелками).

Воспитатели подготовили памятки для родителей по правилам перевозки детей в автомобиле, по правилам пожарной безопасности. Папки-передвижки «Как себя вести во время объявления беспилотной и ракетной опасности», «Террористическая угроза», в групповых уголках безопасности размещены плакаты по правилам поведения в экстремальных ситуациях, телефоны экстренных служб.

Таким образом, проведенная совместно с родителями работа, помогает сформировать у ребенка привычку безопасного поведения в младшем возрасте и дальнейшей жизни.

                                                                      Воспитатель Малышева С.Г.