1
Наименование
учреждения
Год основания
юридического лица
Государственный
статус: Организационноправовая форма
Тип
Вид
Категория
Филиалы
Адрес юридический
Адрес фактический
Телефон, факс
Заведующий МБДОУ
Старший воспитатель
Общие сведения об Учреждении
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Криулинский детский сад №3»,
МБДОУ «Криулинский детский сад№3» – 2015году
муниципальное бюджетное учреждение
дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида
третья
Филиал МБДОУ «Криулинский детский сад №3» Калиновский детский сад
Филиал МБДОУ «Криулинский детский сад №3» Саранинский детский сад
Филиал МБДОУ «Криулинский детский сад №3» Зауфимский детский сад
МБДОУ «Криулинский детский сад №3»:
623310 Свердловская область, Красноуфимский р-н,
с. Криулино, ул. П.Е.Голенищева,1
623310,Свердловская область, Красноуфимский район,
с.Криулино, ул. П.Е.Голенищева 1.
623310,Свердловская область, Красноуфимский район, с.
Криулино, ул. Садовая,3.
623310,Свердловская область, Красноуфимский район,
д.Калиновка, ул.Молодежная,10.
623311,Свердловская область, Красноуфимский район,
п.Сарана, ул. Трифанова, 1.
623311,Свердловская область, Красноуфимский район,
д.Зауфа, ул. Новая, 1А.
МБДОУ «Криулинский детский сад №3»
с. Криулино, ул. П.Е. Голенищева, д. 1 – 83439465544
с. Криулино, ул. Садовая,3. – 83439465425
Филиал МБДОУ «Криулинский детский сад №3» Калиновский детский сад - 6-92-45
Филиал МБДОУ «Криулинский детский сад №3» Саранинский детский сад - 6-72-85
Филиал МБДОУ «Криулинский детский сад №3» -Зауфимский
детский сад - 89582260295
МБДОУ «Криулинский детский сад №3»:
Березина Анна Юрьевна
- с. Криулино, ул. П.Е.Голенищева,1 Федякова Снежана
Михайловна
- с. Криулино, ул. Садовая,3. Южанина Анастасия Леонидовна
- Филиал МБДОУ «Криулинский детский сад №3» Саранинский детский сад Григорьева Наталья Николаевна
-Филиал
МБДОУ
2
«Криулинский
детский
сад
№3»
-
Заведующие филиалов
Гл. бухгалтер
Общее количество детей
Контингент
воспитанников
Режим работы групп
Калиновский детский сад - Истомина Венера Рашитовна
- Филиал МБДОУ «Криулинский детский сад №3» Саранинский детский сад - Нефедова Надежда Владимировна
Попова Нина Александровна
МБДОУ «Криулинский детский сад №3»:
295 воспитанников
18 групп из них:
5 групп младший дошкольный возраст
12 групп старший дошкольный возраст;
1 – разновозрастная группа
10 – часового пребывания детей (с 7.30 до 17.30)
рабочая неделя - 5 дней, сб., вс. - выходной
Нормативно-правовая основа деятельности детского сада
На право ведения образовательной деятельности № _18000 от
Лицензия
19 ноября 2015года, бессрочная
Приложения
к
лицензии
1,2,3,4,1.1(Дополнительное
образование детей и взрослых)
Утвержден: Приказом__№_253_ от 27 июля_ 2015года_
Устав
МОУО МО Красноуфимский округ
Учредитель
От 2 декабря 2009 года
Договор о передаче
имущества на правах
оперативного управления
МОУО МО Красноуфимский округ
Организация и
Адрес: _г. Красноуфимск ул. Куйбышева 13
координация
Контактный телефон - 83439422319
деятельности
Общее собрание трудового коллектива
Органы самоуправления
Родительский комитет
Педагогический совет
Правовая регламентация - Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской
Федерации»№273-ФЗ,2012г;
и обеспечение уставной
- СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования
деятельности
к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи"
- Порядок и осуществления образовательной деятельности по
общеобразовательным
программам
дошкольного
образования(утв. Приказом Министерства образования и
науки РФ от 30 августа 2013г. №1014)
- «Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования» от 17.10.2013г. №1155
- Приоритетный национальный проект «Образование»;
- Конвенция ООН о правах ребенка;
- Конституция РФ;
- Семейный кодекс РФ; Гражданский кодекс РФ и др.
Уровень и направленность реализуемых программ
Реализует основную общеобразовательную
программу
Основное образование
дошкольного образования в группах общеразвивающей
направленности
3
Программа
«Истоки:
Примерная
основная
общеобразовательная программа дошкольного образования».4-е издание, перераб. и доп. /Под редакцией Л.А.
Парамоновой.
Программа «От рождения до школы»: Примерная основная
общеобразовательная программа дошкольного образования,
перераб. и доп. /Под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова,
М.А. Васильева.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Количество сотрудников Количество штатных единиц _117
50
Общее количество
педагогов
Инструктор по физической культуре – 3
Из них педагоговМузыкальный руководитель – 3
специалистов
Учитель-логопед-3
Педагог – психолог-3
Учитель-дефектолог -1
Высшая категория -8
Аттестация педагогов
Первая квалификационная категория –28
СЗД – 6,
без категории - 8
Высшее – 27
Образование педагогов
Среднее – 23
до 5 лет – 10
Педагогический стаж
от 5 до 10 лет – 13
от 10 - 20 лет – 15
от 20 до 30 лет – 12
Психолого-медико-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Медицинская сестра – 3,
Медицинское
Медицинский блок: медицинский кабинет, изолятор,
сопровождение
процедурный кабинет.
Старший воспитатель – 3
Методическое
Методический кабинет - 5
сопровождение
Групповых - 18
Взаимодействие с социальными институтами
Управление образованием Взаимодействие с районным информационно-методическим
центром по вопросам развития учреждения
Представительство ИРО Консультационная поддержка, обучение сотрудников
г. Екатеринбург
Обеспечение
преемственности
в
вопросах
- МАОУ Криулинская
полноценного физического, интеллектуального и личностного
СОШ
развития ребенка с учетом его индивидуальных особенностей
- МАОУ Саранинская
в переходный период от дошкольного воспитания к школе
СОШ
Лечебно-профилактическое,
консультационное
- Криулинское ОВП,
сопровождение
- Саранинская
поликлиника,
- Калиновский ФП
Воспитание
культуры
поведения,
реализация
- Криулинский Дом
образовательных областей художественно- эстетическое
культуры,
развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное
- Саранинский Дом
Комплексная
общеобразовательная
программа дошкольного
образования
4
культуры,
- Калиновский ДК,
- РЦ ДОД
- Районная библиотека,
- Саранинская
библиотека
- Калиновская
библиотека
- Зауфимская библиотека
-Музей МАОУ
Криулинской СОШ
- Саранинский Музей
- Районный Дом детского
творчества
-ГУСОН СО «Центр
социальной помощи
семье и детям г.
Красноуфимска»
- Пожарная часть г.
Красноуфимска и
д. Калиновка.
- Пожарная часть
п.Сарана
развитие, речевое развитие, познавательной развитие.
Реализация образовательной области художественноэстетическое развитие, расширение читательского кругозора,
культуры чтения детей
Реализация образовательных областей обеспечение
преемственности в вопросах культурологического развития
Реализация
образовательных
областей
:
познавательное
развитие,
художественно-эстетическое
развитие, социально-коммуникативное развитие.
Реализация образовательных области социальнокоммуникативное
развитие,
обеспечение
социального
развития.
Реализация образовательных областей:
социальнокоммуникативная, формирование элементарных знаний о
безопасности и основ жизнедеятельности
Характеристика контингента воспитанников
2019
2020
2021
Дети на
территории
от 0-7 лет
В детском саду
Дети на
территории от
0-7 лет
В детском саду
Дети на
территории от
0-7 лет
В детском
саду
550
317
498
295
429
299
2019
52
Выпускники
2020
64
2021
56
Охват услугами дошкольного образования
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации
государственной политики в области образования и науки" выполнен. Детям с 3х лет и старше
предоставлены места в Криулинских детских садах. Второй год детский сад осуществлял набор
детей раннего возраста с одного года. В ДОУ функционировало 5 групп раннего возраста ( с 1 до 2
лет, с 2 до 3 лет и с 1 г.6 мес. до 3 лет).
Оценка образовательной деятельности
МБДОУ «Криулинский детский сад №3» осуществляет образовательную деятельность, в
соответствие с нормативными документами всех уровней дошкольного образования и на
основании лицензии. Образовательный и коррекционный процесс в ДОУ строится в соответствии
с основной общеобразовательной программой - образовательной программой МБДОУ
5
«Криулинский детский сад №3». В ДОУ реализуются основная общеобразовательная программа образовательная программа дошкольного образования и методики дошкольного образования,
используются информационные технологии, создана комплексно-тематическая система
планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой
образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников. Содержание программы
соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики;
выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями
ДОУ. Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного
процесса. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов
детской деятельности: образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных
моментов, самостоятельной деятельности, организованной образовательной деятельности,
взаимодействия с семьями воспитанников.
Программа составлена в соответствии с направлениями развития детей: «Физическое
развитие»,
«Социально-коммуникативное
развитие»,
«Познавательное
развитие»,
«Художественно эстетическое развитие», «Речевое развитие». Реализация каждого направления
предполагает решение образовательных задач во всех видах детской деятельности, имеющих
место в режиме дня дошкольного образовательного учреждения.
Образовательная деятельность по дополнительным программам (кружковая работа), в
детском саду в с. Криулино по ул. П.Е. Голенищева, д.1 и по ул. Садовой, д. 3, осуществлялась 1
раз в неделю, во вторую половину дня: по художественно-эстетическому направлению развития
дошкольников: изобразительная деятельность «Кляксочка» и игра на детских музыкальных
инструментах «Весёлый оркестр» с детьми от 5 до7 лет.
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного
образования. С 01.01.2021 Детский сад функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
В 2021 году в детском саду проведен мониторинг качества дошкольного образования, по
результатам мониторинга необходима корректировка всех программ образования.
В связи с пандемией в 2020 учебном году детский сад не функционировал в полном
объеме, работа велась дистанционно. Что привело, по результатам педагогического анализа,
проведенного по итогам освоения образовательной программы, к снижению результативности
образовательной деятельности. Исходя из сложившейся ситуации, в плане работы детского сада на
2021 год были предусмотрены мероприятия, минимизирующие выявленные дефициты.
В 4 группах детского сада велась образовательная деятельность по адаптированным
образовательным программам с детьми ОВЗ (10 детей) и с детьми-инвалидами (2 ребенка)
формате взаимодействия с родителями (законными представителями).
В 2021 году работа педагогического коллектива была направлена на реализацию следующих
задач:
1 .Сохранение и укрепление физического, психического здоровья детей и их эмоционального
благополучия через создание условий для систематического оздоровления организма, через
систему физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
2. Разработка системы по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного
возраста через использование современных образовательных технологий (проектная деятельность,
музейная педагогика и др.)
3. Продолжение работы по созданию модели по подготовке детей к школьному обучению и
формированию у обучающихся предпосылок универсальных учебных действий.
4. Создание условий по развитию речи дошкольников, как устной, так и письменной.
6
5. Повышение профессиональной компетентности педагогов в создании психологопедагогических условий, активизации творческой деятельности педагогов.
6. Разработка механизма взаимодействия с родителями (законными представителями) как
условие расширения информационно образовательного пространства ДОУ
Подводя итоги эффективности педагогического воздействия
образовательной программы можно отметить следующие результаты :
освоения
основной
Группы дошкольного возраста (с 1 до 8 лет) 2020-2021 год
Достаточный
Близкий к
достаточному
Ниже
достаточного
Образовательные области
Познавательное
Социальноразвитие
коммуникативное
развитие
2021г
2020г
2021г
2020 г
56%
28%
65%
37%
37%
50%
32%
54%
7%
22%
3%
12%
Речевое
развитие
2021г
44%
45%
2020г
58%
37%
11%
5%
Художественно
-эстетическое
развитие
2021г 2020г.
50%
32%
44%
60%
6%
8%
Физическое
развитие
2021г
56%
35%
2020г
33%
59%
9%
8%
70%
60%
Достаточный
50%
Близкий к
достаточному
40%
30%
Ниже
достаточного
20%
10%
0%
7
Вывод: проанализировав данные по реализации программы за 2021 и 2020 год, можно
сделать выводы: по результатам мониторингового исследования высокий процент у
воспитанников с близким к достаточному и достаточным уровнем развития, что говорит о том,
что 93% воспитанников
в познавательном развитии освоили программу, на 94% освоили
программу в художественно- эстетическом развитии, на 88% освоили программу в социальнокоммуникативном развитии, 89% освоили программу в речевом развитии, 91% в физическом
развитии. Процент воспитанников освоивших программу на достаточном и близком к
достаточному уровне в 2021г. выше почти по всем показателям, это связано с тем, что дети начали
посещать детский сад после длительного вынужденного нахождения на режиме самоизоляции.
Усвоение программы воспитанниками детского сада.
Подготовительные группы
Заключительная диагностика, запланированная на конец учебного года с апреля месяца по
май 2020 показала следующие результаты.
Всего выпускников в 2021 учебном году 64. Достаточно большой процент 14% с слабым
уровнем готовности к школе. С семьями проводится работа на ППк ДОУ, рекомендовано
родителям (законным представителям) пройти ТПМПк для дальнейшего определения
образовательного маршрута.
Анализ данных диагностики показывает, что в дошкольном учреждении в этом году
преобладает средний уровень 86% подготовленности детей к школе и нет хорошего и высокого
уровня.
Необходимо продолжать реализовать систему работа по подготовке детей к школе,
запланировать мероприятия для всех участников образовательных отношений в данном
направлении.
С будущими первоклассниками 2021г. проведена диагностика в начале учебного года
(сентябрь 2020г.) совместно с родителями (законными представителями), для выявления уровня
готовности ребенка к школе. Диагностика осуществлялась с сентября месяца по октябрь, по
графику предоставленному педагогам на группы, где родители могли записаться в удобное для
них время.
По результатам диагностики на начало учебного года выявлено:
Слабый уровень готовности к школе у 6 воспитанников – 27%;
Ниже среднего у 6 воспитанников - 27%, достаточный уровень– 10 детей-45%.
С детьми со слабым и ниже среднего уровнем готовности к школе запланированы занятия
подгрупповые по программе «Я – расту, я - развиваюсь». Также запланированы индивидуальные
коррекционно-развивающие занятия.
Анализ групп здоровья показал, что в детском саду имеются дети:
Сравнительная таблица групп здоровья детей
Группы здоровья
Годы
2017г.
2018г.
2019г.
2020г.
2021г.
1
41%
39%
50%
55%
32,5
2
52,7%
58%
45%
41%
53
8
3
6.3%
3%
5%
4%
14
4
0,5
Физическое развитие, которому ДОУ уделяет значительное внимание, направлено на
охрану жизни и укрепление здоровья детей, своевременное формирование у них двигательных
умений и навыков, развитие психофизических качеств (быстрота, сила, гибкость, выносливость и
др.), овладение физическими упражнениями и подвижными играми, воспитание жизнерадостной,
жизнестойкой, целеустремлённой, волевой, творческой личности, профилактическую работу.
Одним из условий, которые обеспечивают необходимый уровень физического, психологического
и гармоничного развития детей, является организация режима дня.
Для
снижения
заболеваемости
педагогическим
персоналом
проводились
профилактические мероприятия:
- организация работы дошкольного образовательного учреждения в соответствии с СП
3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)"
-системное воздушное закаливание детей;
- прогулки на свежем воздухе;
-использование
здоровьесберегающей
технологии,
помогающих
предотвратить
гиподинамию детей;
- витаминизация третьих блюд;
- обеспечение проветривания, чистоты помещений, где пребывают дети;
- консультирование и беседы с родителями;
- проведение недели Здоровья в ДОУ;
- организация «Тропы здоровья после сна»;
- ленивая гимнастика после сна и др.
В ДОУ реализуются основные направления физического развития ребенка, особое
внимание уделяется физической культуре и оздоровлению детей, использованию
здоровьесберегающих технологий в профилактике плоскостопия, нарушения осанки и др. В
системе проводилась, 3 раза в неделю, непосредственно образовательная деятельность по
физическому развитию в спортивном зале и на открытом воздухе, утренние гимнастики, прогулки
на свежем воздухе, ленивая гимнастика после сна с элементами закаливания. В старшем
дошкольном возрасте 1 НОД проводится на воздухе. В летний – оздоровительный период
утренняя гимнастика с воспитанниками организуется на улице.
Совместно с медицинской сестрой все педагоги проводят просветительскую работу по
профилактике с родителями (законными представителями). В соответствии с требования
Роспотребнадзора в детском саду организована профилактическая работа. Часть детей ДОУ (по
согласию родителей) и все сотрудники были привиты от гриппа, начата вакцинация сотрудников
от новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
Одной из актуальных задач по укреплению здоровья дошкольников является задача по
формированию здорового образа жизни. В группах организовались занятия по валеологическому
воспитанию и взаимодействию с родителями по формированию навыков ЗОЖ в семье,
организуется профилактическая работа посредством родительских чатов.
Особое внимание уделялось работе по формированию основ безопасного поведения детей
(на дороге, пожарной безопасности, в быту, антитеррористической безопасности) в течение года
проводились
профилактические мероприятия, декада посвященная правилам пожарной
безопасности, проводились театрализованные представления для детей
по направлениям
безопасности, выставки и конкурсы детских рисунков и работ. За часть формируемую
участниками образовательных отношений ООП-ОП выбрана программа«Мир Без Опасности»
И.А.Лыковой реализуется с 2020 года.
Программа адаптации, разработанная в ДОО на основе парциальной программы
«Первые шаги» позволяет выстроить работу и обеспечить дифференцированный подход с учетом
9
психоэмоционального состояния ребенка и индивидуальных особенностей по мере установить
щадящий режим, время пребывания в ДОО согласованный с родителями с детьми раннего
возраста. Второй год набор детей осуществляется с 1 года. Создана система сопровождения
адаптации детей раннего дошкольного возраста к ДОО, включающая в себя педагогическое
просвещение родителей посредством дистанционного формата взаимодействия, развивающие
занятия, систему наблюдения педагогов за протеканием адаптации, что помогает детям
безболезненно адаптироваться к условиям детского сада.
Анализ адаптационного периода детей, принятых в
МБДОУ «Криулинский детский сад№3» в 2020г.
Уровень адаптации
Процент
воспитанников из общего
количества детей
Легкий
22%
Средний
88%
Тяжелый
0
Вывод: По данным результатам можно увидеть, что достаточно высок средний уровень
адаптации детей к детскому саду, проанализировав, увидели, что детей с тяжелым уровнем
адаптации 1мл. гр. №1 (возраст от 1 до 2 лет) нет. Одной из проблем преобладания среднего
уровня адаптации является неподготовленность детей к детскому саду. Необходимо запланировать
модель взаимодействия с родителями в данном направлении.
Взаимодействие семьи и детского сада
Взаимодействие детского сада и семьи является одной из приоритетных задач в работе
МБДОУ «Криулинский детский сад №3». Так как определенная роль в установлении партнерских
взаимоотношений принадлежит педагогам, то детский сад не первый год включает задачу по
работе с семьей в годовой план. В течение года для родителей готовились видео материалы
праздников и развлечений, музыкальных утренников. В родительском чате проводились
групповые консультации, родительские собрания организовались в программе ZOOM. Родители
(законные представители) вовлекались в совместную деятельность с детьми и педагогами,
участвовали в конкурсах и выставках. Приобщались родители и к пополнению предметно пространсвенно развивающей среды.
С целью оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании и обучении
детей, охране и укреплению физического и психического здоровья детей, обеспечении
эмоционального благополучия, в развитии индивидуальных способностей и необходимой
коррекции нарушений их развития, создан консультативный пункт. В течение года было
проведено консультаций- 69 из них индивидуальных 26 ( учителя-логопеда, старшего воспитателя,
педагога доп. образования, мед. сестры, педагога психолога).
Цели создания консультативного пункта – обеспечение единства и преемственности
семейного и общественного воспитания, оказание психолого-педагогической помощи родителям
(законным представителям), поддержка всестороннего развития личности детей, не посещающих
образовательные организации.
В течение года была организована деятельность по профилактике и выявлению на ранней
стадии семейного неблагополучия. В ДОУ функционирует Совет профилактики, разработан и
реализован план Совета Профилактики и план по раннему выявлению и профилактике семейного
неблагополучия, безнадзорности несовершеннолетних, жестокого обращения с детьми на 20202021 учебный год. Совет профилактики проводился ежемесячно, где решались и анализировались
ситуации в семьях стоящих на ВПУ ДОУ и ТКДН и ЗП Красноуфимского района. Организовано
взаимодействие со специалистами ГАУ «Центр социальной помощи семье и детям г.
10
Красноуфимска и Красноуфимского района» по работе в данном направлении. В 2021 году в
МБДОУ «Криулинский детский сад №3» в ТКДН и ЗП Красноуфимского района стоят на учете 3
семьи. Работа с семьями стоящими на учете в ТКДН и ЗП проводится в соответствии с ИПР,
включает отчетность в АИС «Подросток». С апреля 2021 года по октябрь 2021г. в МБДОУ
реализовалась областная межведомственная операция «Подросток».
Седьмой год реализуется родительский клубы «Успешный родитель - успешный ребенок»,
«Школа отцов», «7я» МБДОУ «Криулинский детский сад№3» В этом году поменялся формат
взаимодействия с родителями. Специалистами в рамках реализации клуба готовились видео
материалы по содержанию клуба и предлагались родителям (законным представителям) в
дистанционном формате в родительских чатах.
Клуб является дополнительным компонентом образовательной деятельности, где родители
могут получать консультативную и методическую помощь по вопросам воспитания, обучения и
развития воспитанников.
Целью деятельности Клуба является - создание оптимальных условий для обеспечения
взаимодействия ДОУ с семьей как механизм повышения качества дошкольного образования в
условиях введения ФГОС дошкольного образования. Всего проведено 12 заседаний клуба в
разных форматах.
В течение учебного года функционирует на базе ДОУ ППк, разработан план работы ППК
ДОУ. В течении 2020 года проводились запланированные и внеочередные заседания психологопедагогической комиссии. В 2020 г. было проведено 11 заседаний ППк .
Основные направления и формы работы с семьей в ДОУ
№
1
Формы работы с семьей
Беседы
Анкетирование, онлайн-анкетирование
Посещение семьи
2
Педагогическое просвещение
Групповые
и
индивидуальные
родителей
консультации специалистов и воспитателей
Рекомендации для родителей через
информационные листы, памятки, буклеты в
родительских
чатах
,
папки-передвижки,
видеоматериалы по разной тематике.
Родительские собрания через программу
ZOOM, в родительских чатах.
Сайт ДОУ
Газета ДОУ «Дошколенок»
Клуб для родителей «Успешный родительуспешный ребенок» в дистанционном формате.
3
Создание
условий
для
Конкурсы семейного творчества
совместной деятельности
Вовлечение родителей в создание и
пополнение
предметно-пространственной
развивающей среды;
Участие с детьми выставках и конкурсах
совместно с детьми;
4
Основные направления
Изучение семьи
Участие
управлении ДОУ
родителей
в
Анкетирование
Оценка работы ВСОКО
11
По результатам онлайн-анкетирования родителей (законных представителей)
рейтинг
удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образования – 98%. 100%
удовлетворены компетентностью педагогических кадров и решениями принимаемыми
администрацией ДОУ. Одних из положительных моментов в работе с родителями можно назвать
взаимодействие с помощью интернет мессенджеров в каждой возрастной группе, где организована
обратная связь с родителями (законными представителями).
Проведена оценка качества образовательной работы и индивидуального развития детей к
примерной основной образовательной программе по следующим показателям.
Показатели оценки условий реализации основной образовательной программы дошкольного
образования в соответствии с ФГОС ДО
Условия
реализаци
и основной
образовате
льной
программы
Показатели
Результ
ат
Май
2016
год
Психоло
гопедагоги
ческие
условия
Психолого- педагогическое сопровождение
0 баллов- в штате ДОО отсутствует педагог- психолог и не заключен
договор с окружной структурой психолого- медико-социальной
поддержки;
1 балл- деятельность педагога-психолога в организации ограничивается
диагностической и консультативной работой; при его отсутствии в штате –
имеется договор с окружными структурами психолого-медико-социальной
поддержки;
2 балла- работа педагога –психолога включает весь спектр направлений
деятельности;
3 балла-наличие целостной системы психолого –педагогического
сопровождения воспитанников и их семей в условиях сотрудничества всех
специалистов ДОО
Вариативные формы дошкольного образования(ЦИПР,ГКП, семейный
детский сад, лекотека, служба ранней помощи)
0 баллов- вариативные формы дошкольного образования не представлены;
1 балл – из вариативных форм дошкольного образования представлены
одна(одна единица)
2 балла – представлено две вариативные формы дошкольного
образования(или две единицы)
3 балла- представлено более двух вариативных форм дошкольного
образования(или более двух единиц)
Взаимодействие с учреждениями образования , культуры и спорта,
иными организациями. Предоставление возможностей для
социализации детей с использованием социокультурной среды
0 баллов – отсутствуют договоры с учреждениями образования и культуры.
1 балл заключены договоры с учреждениями образования и культуры,
проводятся отдельные мероприятия с детьми.
2 балла – заключены договоры с учреждениями образования и культуры,
проводятся отдельные мероприятия с детьми и родителями (есть план
мероприятий , не более 6 мероприятий в год)
3 балла- заключены договоры с учреждениями образования и культуры,
выстроена система образовательно – просветительской работы с детьми и
родителями(есть планы мероприятий , более 6 в год)
Удовлетворенность родителей наличием условий для комфортного
пребывания детей( по результатам анкетирования)
0% - менее 60% опрошенных родителей отмечают наличие условий для
комфортного пребывания ребенка ДОО
1 балл – от 60% до 75% опрошенных родителей отмечают наличие условий
12
3
балла
рекомендации
Продолжать
работать по
системе пихолого
педагогического
сопровождения
воспитанников и
их семей в
условиях
сотрудничества
всех специалистов
ДОО
1
балл
Продолжать
работу для детей
поступающих в
ДОО (служба
ранней помощи)
2
балла
Заключить
договоры с
учреждениями
культуры ДК,
районной
библиотекой,
РДДТ.
3
балла
(94%)
для комфортного пребывания ребенка в ДОО
2 балла – от 75% до 90% опрошенных родителей отмечают наличие
комфортного пребывания ребенка в ДОО
3 балла – более 90% опрошенных родителей отмечают наличие
комфортного пребывания ребенка в ДОО
Создание условий для самостоятельной деятельности детей, учет
индивидуальных особенностей воспитанников.
0баллов – а режиме дня не предусмотрено время для самостоятельной
деятельности детей и организации разнообразной игровой
деятельности(время, отведенное на самостоятельную деятельность детей,
не отражено в документах: образовательной программе, режиме дня,
планах воспитателей).
1 балла – в режиме дня предусмотрено время для самостоятельной
деятельности детей и организацию разнообразной игровой деятельности(
время, отведенное на самостоятельною деятельность детей, отражено в
документах: образовательной программе, режиме дня и планах
воспитателей), но отсутствует организационно- методическое
сопровождение самостоятельной деятельности воспитанников.
2 балла – в режиме дня предусмотрено время для самостоятельной
деятельности детей и организацию разнообразной игровой деятельности(
время, отведенное на самостоятельною деятельность детей, отражено в
документах: образовательной программе, режиме дня и планах
воспитателей); осуществляется организационно- методическое
сопровождение, направленное на организацию самостоятельной
деятельности воспитанников( текущий контроль со стороны старшего
воспитателя)
3 балла – в режиме дня предусмотрено время для самостоятельной
деятельности детей и организацию разнообразной игровой деятельности(
время, отведенное на самостоятельною деятельность детей, отражено в
документах: образовательной программе, режиме дня и планах
воспитателей); осуществляется организационно- методическое
сопровождение, направленное на организацию самостоятельной
деятельности воспитанников; организация разновозрастных игровых
сообществ.
Создание условий для успешного перехода ребенка на следующий уровень
образования
0 баллов- в структуре образовательной организации дошкольная и
школьная ступени работаю независимо.
1 балл – в структуре образовательной организации
предусмотрены(включены в план) совместные мероприятия для детей
дошкольной и школьной ступени(1-2 мероприятия)
2 балла- в структуре образовательной организации
предусмотрены(указаны в плане) совместные мероприятия для детей
дошкольной и школьной ступеней(3 и более мероприятий).
3 балла - в структуре образовательной организации предусмотрены
совместные мероприятия досуги и совместная деятельность детей
дошкольной и школьной ступеней.
13
2
балл
Организовать
текущий контроль
по организации
самостоятельной
деятельности
воспитанников,
обратить
внимание на
организации на
прогулке
разновозрастных
игровых
сообществ.
1
балл
Разработать
программу по
преемственности
ДОО с МАОУ
Криулинская,
Сараниская СОШ
СОШ в
соответствии с
ФГОС ДО
Кадровы
е
условия
Укомплектованность педагогическими кадрами
0 баллов – наличие более 10% вакансий в штате педагогов, необходимом
реализации ООП ДО
1 балл – наличие не более 10% вакансий в штате педагогов , необходимом
для реализации ООП ДО
2 балла – наличие полного штата педагогов для реализации ООП ДО
3 балла – наличие полного штата педагогов , позволяющего реализовать не
только основную программу, но и приоритетные направления работы, в
том числе инклюзивное образование и работу с детьми с ограниченными
возможностями здоровья
Образовательный ценз педагогических работников
0 баллов- менее 20% педагогов имеют высшее профессиональное
образование(или его получают)
1 балл – от 20%-40% педагогов имеют высшее профессиональное
образование( или получают его)
2 балла – от 40%-70-% педагогов имею высшее профессиональное
образование
3 балла – не менее 70 % педагогов имеют высшее профессиональное
образование.
Уровень квалификации педагогических кадров
0 баллов – менее 20% педагогов имеют кв. категорию(или получают ее)
1 балл – от 20%-40% педагогов имеют к. категорию(или получают ее)
2 балла – от 40%-70%педагогов имеют кв. категорию(или получают ее)
3 балла – не менее 70%педагогов имеют к. категорию(или получают ее)
Материа
льнотехничес
кие
условия
Непрерывность профессионального образования
0 баллов –не менее 70% педагогов прошли курсы повышения
квалификации в соответствующих объемах, в соответствующие сроки.
1 балл – от 70%-90% педагогов прошли курсы повышения квалификации в
соответствующих объёмах в соответствующие сроки
2 балла – более 90% педагогов прошли курсы повышения квалификации в
соответствующих объёмах в соответствующие сроки
3 балла- 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации в
соответствующих объёмах в соответствующие сроки, тематика пройденных
курсов отвечает проблемам, выявленным при самоанализе ДОО.
Удовлетворенность родителей реализацией основной образовательной
программы, присмотром и уходом за детьми.
0 баллов – менее 50% родителей удовлетворены услугами ДОО
1 балл- от 50%-65% родителей удовлетворены услугами ДОО
2 балла- от66 %- 85% родителей удовлетворены услугами ДОО
3 балла- более 85%родителей удовлетворены услугами ДОО
Участие в районных, окружных, городских , всероссийских и других
мероприятиях, презентующих опыт педагогов. Активность в
профессиональных сообществах.
0 баллов – педагоги ДОО не учувствуют в профессиональных сообществах,
конкурсах, сетевом взаимодействии, трансляции лучшего опыта.
1 балл – отдельные педагоги ДОО учувствуют в профессиональных
сообществах, конкурсах, сетевом взаимодействии, трансляции лучшего
опыта.
2 балла – более половины -педагоги ДОО учувствуют в
профессиональных сообществах, конкурсах, сетевом взаимодействии,
трансляции лучшего опыта.
3 балла – большенство ( не менее 80%) педагоги ДОО учувствуют в
профессиональных сообществах, конкурсах, сетевом взаимодействии,
трансляции лучшего опыта.
Состояние и содержание территории , зданий и помещений
0 баллов – имеются два и более предписаний Роспотребнадзора по одной и
той же позиции.
1 балл -- соответствуют санитарно – эпидемиологическим правилам и
нормативам, но имеется предписание Роспотребнадзора
14
3
балла
Повышение
квалификации
педагогических
работников в
направлении
«Инклюзивное
образование»
2
балла
(47%)
3
балл
(85%)
3
балла
3
балла
(94%)
3
балла
1
Организация
методического
сопровождения
молодых
педагогов.
Разнообразить по
тематике курсы
повышения
квалификации,
выбрать темы (по
результатам
самоанализа)
Для молодого
коллектива, когда
ещё
педагогический
опыт не накоплен
,результат
достаточно хорош.
Детский сад по
ул.Садовая,3
(предписание
Роспотребнадзора)
2 балла- соответствует санитарно– эпидемиологическим правилам и
нормативам без предписания Роспотребнадзора
3балла – соответствие санитарно– эпидемиологическим правилам и
нормативам без предписаний по итогам не менее двух заключений
Роспотребнадзора
Пожарная безопасность
0 баллов- имеются два и более предписаний МЧС по одной и той же
позиции.
1 балл – соответствует нормам пожарной безопасности, но имеется
предписаний МЧС.
2 балла- соответствует нормам пожарной безопасности без предписаний
МЧС имеется автоматическая пожарная сигнализация.
3балла- соответствует нормам пожарной безопасности без предписаний
МЧС( по итогам не менее двух заключений) и имеется автоматическая
пожарная сигнализация.
Охрана здания и территории
0 баллов – имеется предписание: отсутствуют домофоны, запирающие
устройства, необходимая документация, не ведется наблюдение, есть
повреждение ограждения.
1 балл – соответствует требованиям безопасности: здание и территория
охраняются, имеются запирающие устройства, отсутствуют предписания.
2 балла - соответствует требованиям безопасности: здание и территория
охраняются, имеются домофоны, запирающие устройства, отсутствуют
предписания, ведется наблюдение
3балла - соответствует требованиям безопасности: здание и территория
охраняются, нет повреждений ограждения территории, имеется пост
охраны, есть домофон и записывающее устройство, в наличии рабочая
«тревожная» кнопка, ведется видеонаблюдение, отсутствуют предписания.
Оснащение помещений для работы медицинского персонала
0 баллов- в ДОО отсутствует медицинский кабинет, соответствующий
требованиям Сан ПиНи договор с детской городской поликлиникой.
1 балл – имеются лицензированный медицинский кабинет и договор с
детской городской поликлиникой.
2 балла – имеется медицинский кабинет, соответствующий требованиям
СанПиН: для работы медицинского персонала в ДОО предоставлен
специально оборудованный медицинский блок, включающий медицинский
и процедурный кабинет; в кабинете старшей медсестры хранятся
следующие документы:
- медицинская документация в соответствии с номенклатурой дел;
-медицинские карты детей(формат 026/у-2000)
-Сертификаты о профилактических прививках детей( формат156/у-93)
- личные медицинские(санитарные) книжки сотрудников.
3 баллаДОО представила помещение с соответствующими условиями для работы
медицинского персонала, осуществляет контроль в целях охраны и
укрепления здоровья детей и работников организации; ведется
просветительская работа с педагогическим коллективом и родителями; для
медицинского персонала в ДОО представлен специально оборудованный
медицинский блок, включающий медицинский и процедурный кабинет,
изолятор. Медицинский блок оборудован в соответствии с санитарными
нормами медицинской техники; специальным оборудованием и
инструментарием, медицинским бельем, перевязочным и вспомогательным
материалом, специальной мебелью.
В кабинете старшей медицинской сестры в установленном порядке
хранятся:
-медицинская документация в соответствии с номенклатурой дел;
- медицинские карты детей( форма 026/у – 20000)
- сертификаты о профилактических прививках детей ( формат 156/у – 93)
- личные медицинские(санитарные) книжки сотрудников.
Контроль за организацией питания
0 баллов – контроль не осуществляется
15
1
Имеется
предписание
2
3
2
Включить и
1 балл – контроль осуществляется бракеражной комиссией( комиссией по
контролю за питанием), эпизодически;
2 балла – контроль осуществляется бракеражной комиссией( комиссией по
контролю за питанием) систематически;
3 балла – контроль осуществляется бракеражной комиссией( комиссией по
контролю за питанием) систематически с привлечением родительской
общественности.
Материально – техническое обеспечение реализации ООП ДО
0 баллов- материально – техническое обеспечение образовательного
процесса не соответствует основной образовательной программе ДОО.
1 балл -- материально – техническое обеспечение образовательного
процесса соответствует основной образовательной программе ДОО, но
имеются отдельные недостатки.
2 балла - - материально – техническое обеспечение образовательного
процесса не соответствует основной образовательной программе ДОО;
педагоги удовлетворены качеством методического обеспечения
образовательного процесса.
3 балла – материально – техническое обеспечение образовательного
процесса полностью соответствует основной образовательной программе
ДОО; педагоги удовлетворены качеством методического обеспечения
образовательного процесса; учтены особенности разных групп
воспитанников, в том числе детей с ОВЗ; созданы условия для творческого
роста педагогов.
Информационное обеспечение
0 баллов – ИКТ – средства не используются в образовательной работе с
детьми.
1 балл – официальный сайт имеется, но не соответствует нормативным
требованиям; не созданы условия для свободного доступа родителей к
информации; доступ педагогов к ОЭР(образовательные электронные
ресурсы) отсутствует
2 балла- официальный сайт соответствует нормативным требованиям;
созданы отдельные условия информирования родителей; доступ педагогов
к ОЭР(образовательные электронные ресурсы)ограничен
3 балла – официальный сайт соответствует нормативным требованиям,
является маркетинговым инструментом ДОО; имеет режим общения с
родителями; имеется доступ педагогов к ОЭР(образовательные
электронные ресурсы)
Развива
ющая
предмет
но –
простра
нственна
я среда
Оснащенность информационно- коммуникативными средствами,
используемыми в целях образования.
0 баллов- ИКТ – средства не используются в образовательной работе с
детьми.
1 балл – ИКТ – средства используются для подготовки демонстрационного
материала в образовательном процессе.
2 балла – ИКТ – средства используются в организации детской
деятельности.
3 балла – ИКТ – средства используются в организации деятельности детей,
педагогов, во взаимодействии с семьями.
Развивающая предметно- пространственная среда ДОО
0 баллов – не соответствует требованиям ФГОС ДО.
1 балл – в основном соответствует требованиям ФГОС ДО.
2 балла – полностью соответствует требованиям ФГОС ДО , но не
учитываются все принципы построения.
3 балла –полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и учитываются
все принципы её построения: содержательно насыщенна,
трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступна и
безопасна.
Соответствие игровых пространств, игрушек и оборудования
возрастным особенностям, возможностям и интересам детей.
0 баллов – не соответствует возрастным особенностям и возможностям
16
3
2
2
балла
2
балла
привлечь в
бракеражную
комиссию
родительскую
общественность
Пополнение
материально
технической базы
в соответствие с
ООП ДО.
Обратить
внимание на
особенности детей
с ОВЗ
Дополнить в
работе сайта
режим общения с
родителями,
добавить
образовательные
электронные
ресурсы.
В работе с ИКТ –
средствами
запланировать
работу с
интерактивной
доской.
2
балла
Обратить
внимание на
принципы
построения
предметно –
пространственной
среды в группах.
2
балла
При подборе и
пополнении
предметно-
Финансо
вые
условия
детей.
1 балл – не полностью соответствуют возрастным особенностям и
возможностям детей.
2 балла – соответствует возрастным особенностям и возможностям детей;
обеспечен свободный доступ к игрушкам, их достаточное количество и
разнообразие, соответствие возрасту.
3 балла – полностью соответствует возрастным особенностям и
возможностям детей, учитывают индивидуальные потребности и интересы
детей группы.
Организация образовательного пространства и разнообразие
материалов, оборудования, инвентаря в помещениях
0 баллов – организация образовательного пространства в здании не
соответствует требованиям ФГОС ДО.
1балл – частичная организация образовательного пространства в
помещениях, не обеспечивающая в полной мере игровую , познавательную,
исследовательскую и творческую активность детей.
2 балла – частичная организация образовательного пространства в
помещениях, обеспечивающая игровую, познавательную активность детей
без учета возможности самовыражения ребенка.
3 балла – необходимое и достаточное наполнение предметноразвивающей среды ( в том числе экспериментирование с доступными
детям материалами), обеспечивающей возможность самовыражения
воспитанников, индивидуальный комфорт и эмоциональное благополучие
каждого ребенка в образовательной организации.
Организация образовательного пространства и разнообразие
материалов, оборудования, инвентаря на участке.
0 баллов – организация образовательного пространства на участке не
соответствует требованиям ФГОС ДО .
1 балл – частичная организация образовательного пространства на участке,
не обеспечивающая в полной мере игровую, познавательную,
исследовательскую и творческую активность детей.
2 балла – частичная организация образовательного процесса на участке,
обеспечивающая игровую, познавательную активность детей без учета
возможности самовыражения ребенка.
3 балла – необходимое и достаточное наполнение предметно-развивающей
среды( в том числе экспериментирование с доступными детям
материалами), обеспечивающей возможность самовыражения
воспитанников, индивидуальный комфорт и эмоциональное благополучие
каждого ребенка в образовательной организации.
Рост средней заработной платы педагогических работников ( за
финансовый год)
0 баллов – отсутствует рост средней заработной платы педагогов
1 балл – рост средней заработной платы составляет менее 5%
2 балл – рост средней заработной платы педагогов составляет от 5% до 10
%
3 балла – рост средней заработной платы педагогов составляет более 10 %
Информация о финансовом обеспечении, предоставление на
официальном сайте ДОО.
0 баллов – на официальном сайте ДОО отсутствует информация о
финансовом обеспечении.
1балл – на официальном сайте частично представлена информация о
финансовом обеспечении.
2 балла – представлена не полная информация о финансовом обеспечении.
3 балла – представлена полная информация о финансовом обеспечении: - о
поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по
итогам финансового года;
Копии документа о порядке оказания платных образовательных услуг, в
том числе образца договора об оказании платных образовательных услуг,
документа об утверждении стоимости обучения по каждой
образовательной программе;
- копия плана финансово- хозяйственной деятельности образовательной
17
пространственной
среды обратить
внимание на
индивидуальные
потребности и
интересы детей.
2
балла
2
балла
Дополнить РППС
доступными для
экспериментирова
ния материалами.
Пополнение
предметнопространственной
среды на участке,
обратить
внимание на
опытноэкспериментальну
ю деятельность
детей , дополнить
необходимыми
материалами.
2
балла
Средняя
заработная плата
педагогических
работников
составляет 35043
рубля
3
балл
Дополнить
информацию на
сайте ДОО: о
поступлении и
расходовании
финансовых
средств;
организации, утвержденного в установленном законодательством РФ
порядке, или бюджетной сметы образовательной организации.
Предоставление дополнительных образовательных услуг, в том числе
платных
0 баллов – дополнительные услуги не предоставляются; мониторинг
потребностей родителей в услугах не ведется;
1 балл – дополнительные услуги предоставляются без учета
мнения(запросов) родителей; мониторинг потребностей родителей в
услугах не ведется
2 балла 2-3 дополнительные услуги представляются, мнения (запросы)
родителей частично удовлетворены;
3 балла – 3 и более дополнительные услуги предоставляются с учетом
мнения(запросов) родителей, ведется мониторинг потребностей родителей
в услугах.
2
балла
Доля фонда заработной платы, выделяемая на стимулирующие
выплаты
0 баллов – стимулирующие выплаты отсутствуют;
1 балл – стимулирующий фонд составляет от 5 до 10%;
2 балла - стимулирующий фонд составляет от 10до 20%;
3 балла - стимулирующий фонд составляет более 20%;
Доля внебюджетных средств в объем объеме финансирования
образовательной организации
0 баллов- доля внебюджетных средств составляет менее 5 %
1 балл – доля внебюджетных средств составляет от 5 % до 10 %
2 балла – доля внебюджетных средств составляет от 10 до 20 %
3 балла – доля внебюджетных средств составляет более 20%
ИТОГО:
3
балла
1
балл
Увеличить объем
платных
образовательных
услуг.
Дополнительно
запланировать
мониторинг
потребностей
родителей в
услугах.
Родительская
плата составляет
9.7% в объеме
финансирования
ДОО.
63
балла
из 87
балло
в
Вывод :По результатам оценки условий можно сделать вывод . что уровень реализации ООП ДО
средний: Условия реализации основной ООП ДО в основном соответствуют требованиям ФГОС
ДО , но необходима работа по оптимизации условий, в том числе для детей инвалидов и детей с
ОВЗ. Создаваемые в ДОО условия предполагают обеспечение полноценного развития ребенка . и
прежде всего его личностного развития , что является генеральной линией ФГОС ДО.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Режим работы в дистанционном формате показал отсутствие необходимых комплектов заданий
для работы в онлайн-режиме и адаптированных инструкций для родителей и воспитанников. В
связи с чем, старшему воспитателю необходимо в 2021 году поставить вопрос на контроль в
рамках ВСОКО и запланировать их приобретение (при наличии финансирования ).
Организация занятий с детьми в дистанционном режиме выявила недостаточность
библиотечно-информационного обеспечения. В связи с чем, в 2021 году необходимо обеспечить
подборку онлайн-ресурсов, поиск и/или разработку видеоконтента, определение электронного
ресурса для размещения обучающих материалов, инструкций, методических рекомендаций и др., а
также пополнить библиотечный фонд методической литературой и комплектами заданий по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы для подготовки педагогов
к дистанционному формату взаимодействия.
Оценка кадрового обеспечения
18
Анализ данных, полученных на основе наблюдения и опроса воспитателей по применению
ими информационных и дистанционных технологий в образовательной деятельности, в том числе
и дополнительном образовании, показал, что педагоги испытывали трудности, связанные с
отсутствием необходимых компетенций для подготовки работы в дистанционном формате
взаимодействия и их проведению, при применении дистанционных инструментов для проведения
занятий в Skype, Zoom и WhatsApp. Некоторые программы педагогам были не известны.
80% педагогов отметили, что в их педагогической деятельности ранее не практиковалась
форма взаимодействия через программы Skype, Zoom у них не было опыта для ее реализации.
Положительным является то, что в мессенджере WhatsApp умеют работать все педагогические
работники и на начало самоизоляции данная работа в системе велась педагогами ДОУ.
Анализ педагогической деятельности воспитателей в период распространения
коронавирусной инфекции выявил следующие трудности: отсутствие возможностей или их
недостаточность у родителей (законных представителей) времени, низкой мотивации родителей к
занятиям с детьми-дошкольниками; компетентностные дефициты; установление контакта с детьми
во время проведения занятий в режиме реального времени оказалось нереализуемым.
Переход на дистанционный формат взаимодействия с семьей показал необходимость в
наличии специалиста(ов) в штате МБДОУ для технической поддержки педагогов при организации
и проведению мероприятий с родителями и консультаций для участников образовательных
отношений. Задача администрации в 2021 году – решить вопрос о включении в штатное
расписание соответствующего(их) специалистов и обеспечить среднюю заработную плату по
организации для данной категории сотрудников по возможности.
Педагогический коллектив на 2021 составил 50 человек:
• воспитатели - 34 человека;
• музыкальный руководитель -3 человек;
• инструктор по физической культуре – 3 человек;
• старший воспитатель -3 человек.
педагог-психолог – 3 человек
учитель-логопед – 3 человек
педагог дополнительного образования – 1 человек
№
1
2
Повышение квалификации педагогов 2021г.
В течение 2021 года педагоги повышали свою квалификацию
Курсы повышения
Количество часов
Образовательная
квалификации (КПК),
организация на базе,
Профессиональная
которой прошли КПК
переподготовка (ПП)
или ПП
Профилактика гриппа и
36ч.
ООО»Центр
острых респературных и
инновационного
вирусных заболеваний, в том
образования и
числе коронавирусной
воспитания»
инфекции»
Обеспечение санитарно36ч.
ООО»Центр
эпидемиологических
инновационного
требований в
образования и
образовательной организации
воспитания»
19
Количество
педагогов
21
16
«Современный воспитатель:
создание уникального
электронного контента и
передача опыта в условиях
цифровой образовательной
среды»
«Технология эффективной
коммуникации в работе
современного воспитателя»
16ч.
Использование развивающих
игр В,В, Воскобовича в
работе с дошкольниками
Геймификация
образовательной
деятельности дошкольников и
младших
школьников
с
использованием
ИКТ,
обучение с использованием
дистанционных
образовательных технологий
Профилактика
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних
в
соответствии с федеральным
законодательством
Навыки оказания первой
помощи в образовательных
организациях
72 ч.
9
«Нейропсихология детского
возраста»
72ч.
10
«Эмоциональный интеллект
(обучающийся тренинг)»
«Проектирование и
разработка цифрового
контента для организации
электронного обучения и
обучения с ДОТ, обучение с
применением ДОТ»
«Психолого-педагогическая
поддержка освоения детьми с
ограниченными
возможностями здоровья
адаптированных
образовательных программ
дошкольного образования»,
72ч.
3
4
5
6
7
8
11
12
АНО «СанктПетербургский центр
дополнительного
образования»
16ч.
АНО «СанктПетербургский центр
дополнительного
образования»
ООО «Институт
новых технологий в
образовании»
ГАОУДПО СО
«Институт развития
образования»
32 ч.
1
1
1
3
73 ч.
ОСО «Центр
инновационного
образования и
воспитания».
Г.Саратов
32 ч.
ООО «Центр
инновационного
образования и
воспитания»
ООО Инфоурок г.
Смоленск
7
1
56ч.
ООО Инфоурок г.
Смоленск
ГАОУ ДПО ИРО
100ч.
ГАОУ ДПО ИРО
1
20
2
1
1
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
обучение с использованием
дистанционных
образовательных технологий»
Основы обеспечения
информационной
безопасности детей
Организация работы педагога
дошкольного
образовательного учреждения
в соответствии с ФГОС ДО
Разработка адаптированной
образовательной программы
для ребенка с ограниченными
возможностями здоровья в
дошкольной образовательной
организации
Обучение по оказанию
первой помощи
пострадавшим в
образовательной организации
Инновационные подходы к
созданию предметнопространственной среды в
ДОУ в соответствии с ФГОС
Организация воспитательной
работы в контексте основных
направлений инклюзивного
образования
Тьюторское сопровождение
детей с ограниченными
возможностями здоровья и
инвалидностью в процессе
образовательной
деятельности
Мониторинг качества
дошкольного образования с
использованием
дистанционных
образовательных технологий
Переподготовка « Воспитание
детей дошкольного возраста в
логопедической группе»
«Формирование основ
алгоритмичекого мышления у
детей дошкольного возраста в
условиях реализации ФГОС
ДО»»
«Организация работы по
антикоррупционному
22ч.
ООО «Центр
инновационного
воспитания и
образования»
ГБОУ СПО СО
«Красноуфимский
педагогический
колледж»
ГАОУ ДПО СО
«Институт развития
образования»
108 ч
24 ч.
16 с
Академия
госаттестации
16ч
Всероссийский
образовательный
портал «Гениальные
дети»
ГБПОУ СО
«Красноуфимский
педагогический
колледж»
ГАОУ ДПО СО
«Институт развития
образования»
36 ч
24 часа
40 ч
270ч.,
72ч.
16 часов
21
2
1
1
1
1
3
1
ГАОУ ДПО СО
«ИРО»
1
ООО « Инфоурок»
1
ООО»Институт новых
технологий в
образовании»
1
Центр
дополнительного
1
просвещению и профилактике
коррупции в образовательной
организации»
24
«Диагностика и коррекция
речевых нарушений»
72 часа
25
«Направление
взаимодействия специалистов
при организации обучения и
воспитания детей с ОВЗ»
32 часа
образования и
профессиональных
квалификаций»
ГБПОУ СО
«Красноуфимский
педагогический
колледж»
Центр
дополнительного
образования и
профессиональных
квалификаций»
ГБПОУ СО
«Красноуфимский
педагогический
колледж»
«Центр
дополнительного и
профессиональных
квалификаций»ГБПО
У СО
«Красноуфимский
педагогический
колледж»
1
1
Вывод: всего пройдено 72 курса повышения квалификации. Преобладают пройденные курсы
в заочной форме. Одним из направлений повышения квалификации запланировать на 2021 год в
связи с повышение количества детей ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении:
Тьютерское сопровождение детей с ОВЗ. и курсы повышения квалификации по профилактике
безопасного движения.
0%
Уровень образования
педагогов 2021г.
0%
СПО
44%
ВПО
56%
Квалификационные категории 2021г.
Сотрудники ДОУ
ВКК
1КК
Старший
2
1
22
СЗД
Нет
категории
воспитатель
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Инструктор
по
физической культуре
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Педагог
дополнительного
образования
3
1
22
2
4
7
1
1
1
2
1
1
1
Квалификационные
категории 2021г.
ВКК
1КК
СЗД
16%
Нет категории
16%
12%
56%
В педагогическом коллективе преобладают педагоги с 1 квалификационной
категорией. Есть педагоги, которые недавно приступили к педагогической деятельности в детском
саду, поэтому нарабатывают свой профессионализм.
Оценка материально-технической базы
Материально-техническая база соответствует нормативным требованиям и позволяет в
полном объеме реализовывать образовательную программу в очном формате обучения. Ведется
планомерная работа по совершенствованию и пополнению материально-технических условий в
детском саду.
Оценка материально-технического оснащения при взаимодействии в дистанционном
формате выявила следующие трудности:
– для полноценной (качественной) организации и проведения работы в дистанционном формате
отсутствует интернет-соединение;
– недостаточно необходимого оборудования (ноутбуков, компьютеров или планшетов) в
детском саду
- недостаточном количестве технических средств и программного обеспечения. Поэтому
необходимо в 2022 году выйти с ходатайством к учредителю о выделении денежных средств на
приобретение соответствующего оборудования и программного обеспечения.
Территория Учреждения, ограждена по периметру забором, озеленена, разбиты клумбы.
На территории Учреждения размещены 19 прогулочных участков. На каждом участке имеется
теневой навес, стационарное игровое и спортивное оборудование, закрытая песочница. Имеется
спортивная площадке для организации двигательной деятельности и проведения физкультурных
мероприятий на улице. Здание Учреждения соответствуют требованиям СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН
23
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», оборудовано системой водоснабжения,
канализацией и отоплением. Обслуживание коммуникационных систем осуществляется на
договорных условиях. Искусственное и естественное освещение помещений для проведения
образовательной деятельности с детьми соответствует нормам, о чем свидетельствуют результаты
производственного контроля. Соответствие зданий Учреждения требованиям СанПиН 2.4.1.304913 подтверждено Санитарно-эпидемиологическими заключениям № 66.01.37.000.М.000601.04.17
от 19.04.2017г., но имеется Предписание №14/2019-224 от 11.08.2020г. Имеется предписание по
результатам проверки соблюдения требований пожарной безопасности. Предписания
№12/1/2,№13/1/3,№14/1/4,№15/1/5 от 09.02.2021года., необходимо учредителю запланировать
работу по исполнению предписания в установленные сроки. Разработан светоотражающий план
эвакуации в соответствии с современными требованиями.
Учреждение укомплектовано
необходимым набором первичных средств пожаротушения. Административный персонал прошел
обучение по программе «Пожарно-технический минимум для руководителей и специалистов,
ответственных за обеспечение пожарной безопасности организации» и по программе
«Руководители и специалисты организации по охране труда». Здание Учреждения оборудовано
телефонной связью. В Учреждении созданы условия для безопасного пребывания детей и
взрослых. По периметру здания Учреждения установлены камеры видеонаблюдения. Вход в
здание осуществляется через центральные двери, где находится сотрудник охраны. Установлены
системы тревожной сигнализации, кнопка экстренного вызова, заключены договоры на оказание
охранных услуг ООО ЧОО «АЛЬФА – ЩИТ – БМП» и техническое обслуживание тревожной
кнопки ИП Иноземцев В.И. В группах оформлены уголки безопасности, на воротах имеются
знаки, запрещающие въезд постороннего автотранспорта на территорию. В соответствии с
современными требованиями разработан, согласован со специалистами и утверждены Паспорт
безопасности, Паспорт дорожной безопасности.
Материально – техническое обеспечение образовательной деятельности Учреждения
включает:
Средства обучения и воспитания, используемые в Учреждении, подобраны с учетом
требований ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде и в наибольшей степени
способствуют обеспечению полноценного развития личности детей во всех основных
образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного,
речевого, художественно- эстетического и физического развития личности детей на фоне их
эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям.
Приобретены в 2020 году необходимые средства обучения и воспитания, игрушки, оформление
для организации деятельности в ДОУ детей дошкольного возраста.
Доступ к информационным системам и информационно – телекоммуникационным
сетям
Компьютеры с доступом к информационно – телекоммуникационным сетям – 13, что
недостаточно для организации педагогами дистанционного формата взаимодействия с семьей.
Ноутбуки с доступом к информационно – телекоммуникационным сетям – 3.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся.
Педагогический коллектив в реализации содержания основной общеобразовательной
программы - образовательной программы дошкольного образования использует электронные
образовательные ресурсы в форме презентационных материалов, медиатеки, которые
обеспечивают качество образовательной деятельности, доступность материалов для детей
дошкольного возраста в очной форме обучения. Для ведения взаимодействия в дистанционном
формате электронных ресурсов недостаточно. Педагоги активно разрабатывают электронные
образовательные ресурсы, а также применяют в практике разработанные электронные
образовательные материалы по реализации содержания образования по социальнокоммуникативному, познавательному, речевому, художественно- эстетическому и физическому
развитию. В Учреждении созданы условия для реализации образовательной программы
24
дошкольного образования в группах общеразвивающей и комбинированной направленности. В
группах создана безопасная развивающая предметно пространственная среда, соответствующая
возрасту детей и позволяющая решать образовательные, воспитательные и развивающие задачи.
Оборудованы игровые центры для организации различных видов детской деятельности: игровой,
изобразительной, самообслуживания и элементарного бытового труда, музыкальной,
познавательно – исследовательской, коммуникативной деятельности
и восприятия
художественной литературы. В группах оборудованы центры здоровья, оснащенные спортивным
инвентарем для организации двигательной деятельности, физического развития, оздоровления и
закаливания детей. Оформлены в каждой возрастной группе центры уединения. Помещения
групповых предусматривают разнообразие тематики материалов и оборудования, активности
воспитанников в совместной и самостоятельной деятельности. Среда обогащена содержанием с
учетом национально- культурных, демографических, климатических условий, а также гендерных
различий. Предметно-развивающая среда обогащена как общим, так и специфичным материалом
для девочек и мальчиков. Предметно-развивающая среда выстроена с учетом принципа
интеграции образовательных областей. Среда групповых помещений обеспечивает возможность
самовыражения
и
самореализации
воспитанников,
индивидуальную
комфортность,
эмоциональное благополучие и успешную социализацию каждого ребенка. Комплексное
оснащение воспитательно – образовательного процесса обеспечивает осуществление не только
образовательной деятельности, но и присмотра и ухода за детьми, а также организацию как
совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности
воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности по освоению
образовательной программы дошкольного образования, но и при проведении режимных моментов
в соответствии со спецификой дошкольного образования. Для детей раннего возраста приобретено
необходимое оборудование, мебель, игрушки, учебно-методический комплект по программе «
Первые шаги». Учреждение имеет достаточный библиотечный фонд. Таким образом
образовательный процесс обеспечен достаточным количеством программно – методической
литературы, демонстрационным и раздаточным материалом по основным направлениям развития
ребенка, но не достаточно электронных материалов, обеспечивающих дистанционный формат
взаимодействия по образованию детей с семьей. Обеспеченность информационными ресурсами
позволяют Учреждению:
- вести электронный документооборот;
- создавать и распространять текстовые документы, презентации, видеоролики;
- использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;
- осуществлять мониторинг профессиональной деятельности;
- осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса;
- осуществлять взаимодействие МБДОУ с органами, осуществляющими управление в сфере
образования, с другими образовательными учреждениями и организациями.
В 2021 году был проведен косметический ремонт в групповых помещениях, пищеблоке,
коридорах, и лестничных маршах. Регулярно приобретались хозяйственные товары (моющие
средства) и др.
Вывод: в 2022 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего
оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования закупки. По
результатам МКДО в 2022 году необходимо пополнение ППРС и материально-техническое
обеспечение детского сада.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования ДОУ (далее – ВСОКО) предназначена для
управления качеством образования в ДОУ, обеспечения участников образовательных отношений
достоверной информацией о качестве образования, предоставляемого ДОУ, и о его тенденциях
развития. В рамках ВСОКО осуществляется оценка качества образования, выполняемая
самостоятельно ДОУ с помощью процедур мониторинга и контроля. Положение о ВСОКО в
МБДОУ разработано на основе МКДО. Анализ качества образования показал, что МБДОУ
25
«Криулинский детский сад №3 ул. П.Е.Голенищева соответствует уровню – стремиться к
базовому, в некоторых направлений присутствует качество соответствует базовому.
Вывод: в детском саду выстроена система ВСОКО в соответствии с МКДО .
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах
дсада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных
электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется комплект необходимых учебнометодических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной
работы в соответствии с обязательной частью ООП.
Работа в дистанционном формате в 2021 году показала отсутствие необходимых технических средств,
комплектов заданий для работы в онлайн-режиме и адаптированных инструкций для родителей и
воспитанников. Всвязи с чем необходимо запланировать их приобретение (при наличии финансирования).
Организация занятий с детьми в дистанционном режиме выявила недостаточность библиотечноинформационного обеспечения. В связи с чем, в 2022 году необходимо обеспечить подборку
онлайн-ресурсов, поиск и/или разработку видеоконтента, определение электронного ресурса для
размещения обучающих материалов, инструкций, методических рекомендаций и др., а также
пополнить библиотечный фонд методической литературой и комплектами заданий по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы для подготовки педагогов
к дистанционному формату взаимодействия.
Организация финансово-хозяйственной деятельности.
Финансовая деятельность Учреждения осуществляется в соответствии с Планом
финансово-хозяйственной деятельности составленным учреждением и утвержденным
Учредителем.
Финансирование Учреждения осуществляется Учредителем в соответствии с
муниципальным заданием, установленным в соответствии с законодательством Российской
Федерации, муниципальными правовыми актами, на основе нормативов в расчете на одного
воспитанника, установленных в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания предоставленной на
выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при
соответствующем изменении муниципального задания.
«Организационная структура субъекта бюджетной отчетности»
Цель деятельности учреждения: дошкольное образование. Действует на основании
Устава. Бухгалтерский учет ведется в программе 1С: Предприятие-бухгалтерский учет (бюджет).
Учет з/платы ведется в программе АМБа. Налоговая отчетность передается через Интернетотчетность в программе «Контур-Экстерн».
Сведения об основных направлениях деятельности
Наименование цели деятельности
1
Дошкольное образование
Краткая характеристика
2
Обеспечение воспитания, обучения, развития, присмотра,
ухода и оздоровления детей, а также создание условий для
реализаций гарантированного гражданам РФ право на
получение общедоступного и бесплатного дошкольного
образования.
26
Правовое обоснование
3
Конституция РФ, Закон об
образовании, Нормативные акты
Министерства образования РФ,
Устав МБДОУ
В Учреждении функционирует 18 групп. Численность воспитанников составляет 299
человек.
Результаты деятельности субъекта бюджетной отчетности
Штатное расписание на 01.01.2022 года составляет 117,235 ставки (в том числе
педагогические работники 48,475) Количество сотрудников на 01.01.2021 г составляет 97
человек (заведующий -1 чел, руководители структурных подразделений – 2 чел,
педагогические работники 10 чел, воспитатели – 28 чел, прочий персонал - 53 чел).
Чрезвычайных ситуаций, связанных с комплексной безопасностью образовательного
учреждения за 2021 года не было.
Остаточная стоимость основных средств на 01.01.2022 года составляет 70 140 397,22 руб.
все основные средства введены в эксплуатацию и используются учреждением. Остаток
материальных запасов по состоянию на 01.01.2022 года составляет 2 700 358,513 руб. – общее
количество горюче-смазочных материалов, товаров, и хозяйственных средств необходимы для
функционирования учреждения.
На 2021 год заключено:
Соглашение №10 от 11.01.2021г. «О предоставлении субсидии из бюджета МО
Красноуфимский округ на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на
оказания муниципальных услуг на три финансовых года. На 31.12.2021 года сумма соглашения
составила: в 2021 – 45 519 197,36 рублей, в 2022- 49 035 602,00 рублей, в 2023 – 49 607 057,00
рублей.
Соглашение № 10-1 от 11.01.2021г. «О порядке и условиях предоставления субсидии на
иные цели. На 31.12.2021г. сумма соглашения составила: в 2021- 2 516 480,00 рублей, в 2022 –
0,00; в 2023 – 0,00.
В соответствии Федеральным законом 44-ФЗ от 05.04.2013г., совокупный годовой объем
закупок составил 13 376 968,12 руб. в том числе:
- с единственным поставщиками на коммунальные услуги на общую сумму 3 568 618,47 руб.
- закупки по договорам до 100 тыс. руб. составили 2 000 000,00 руб.
- закупки по договорам до 600 тыс. руб. составили 7 808 349,65 руб.
- аукционы в электронной форме в 2021 году не запланированы.
Иная информация по разделу 2(по отчету о выполнении муниципального задания)
1. В Учреждении обучается 295 человек. Всего 17 групп.
2. Численность обучающихся (воспитанников), приходящихся на одного работающего
составляет 2 человека.
4. Доля обучающихся воспитанников получающих дополнительное образование
непосредственно в образовательном учреждении составляет 66%.
5. Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации составляет
100%.
На основании графика обучения на 2021 год в отчетном периоде повышения квалификации
педагогов не предусмотрено.
Анализ отчета об исполнении бюджета субъектом бюджетной отчетности
Источниками финансирования деятельности Учреждения являются:
- субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания на оказание
муниципальных услуг (выполнение работ);
- поступления от платной и иной приносящей доход деятельности Учреждения;
- целевые субсидии, предоставляемые в соответствии с абзацем 2 п. 1 ст. 78.1 БК РФ.
27
Анализ формы 0503737 «Отчет об исполнении учреждением плана его финансовохозяйственной деятельности»
Анализ плана финансово-хозяйственной деятельности по субсидии на выполнения
государственного задания (КФО 4).
МБДОУ «Криулинский детский сад № 3» утверждены доходы в виде субсидии на
выполнения государственного задания на 2021 год в сумме 45 519 197,36 рублей. Исполнены в
сумме 45 518 997,36 рублей, что составляет 99,9%.
Анализ плана финансово-хозяйственной деятельности на собственные доходы учреждения
(КФО 2).
В плане финансово-хозяйственной деятельности запланированы доходы учреждения на
2021 год в сумме 4 430 000,00 рублей, фактическое поступление средств за 2021 год составило
3 674 273,46 рублей или 83% . Все средства израсходованы на приобретение продуктов питания
для питания воспитанников.
Анализ плана финансово-хозяйственной деятельности на субсидии на иные цели (КФО 5).
МБДОУ «Криулинский детский сад №3» в 2021 году заключило с МОУО МО
Красноуфимский округ соглашения на выделения субсидий на иные цели:
- №2 от 11.01.2021г. в сумме 1 179 360,00 рублей на обеспечение мероприятий по
антитеррористической безопасности. (также доп.соглашения на сумму 1 212 120,00)
- доп.соглашение № 1 от 12.04.2021г. в сумме 75000,00 на оплату штрафа в гос.пож.надзор.
- доп. соглашение № 2 от 24.06.2021г. в сумме 50000,00 на приобретение карусели в
Саранинский детский сад.
Перечислено учреждению в сумме 2 516 480,00 рублей, что составляет 100% от общего
дохода.
Анализ показателей бухгалтерской отчетности субъекта бюджетной отчетности
Остатки по нефинансовым активам на 01.01.2022 по сравнению с 2020г. (ф.0503768) в
основном по следующим показателям:
- уменьшились по продуктам питания на 3% ;
- увеличились незначительно;
- по амортизации основных средств на 9%.
Остатки по непроизведенным активам уменьшились в связи с изменением кадастровой
стоимости земельных участков.
Сведения по дебиторской и кредиторской задолженности отражены в форме 0503769 в
разрезе счетов и видов деятельности на начало и конец отчетного периода.
По состоянию на отчетную дату в Сведениях по дебиторской и кредиторской задолженности
учреждения (ф. 0503769) отражена дебиторская задолженность учреждения на общую сумму
267 908,76 руб., в том числе:
По счету 2.205.31 в сумме 169 695,54 по причине переплаты по родительской плате.
По счету 2.209.34 в сумме 240,00 просроченная дебиторская задолженность по продуктам
питания.
По счету 4.206.21 в сумме 522 50 оплачено по авансовому платежу за услуги связи.
По счету 4.206.23 в сумме 37 005,57 аванс по договору электроснабжения.
По счету 4.206.25 в сумме 197,00 задолженность образовалась в результате перерасчета
стоимости услуг.
По счету 4.206.34 в сумме 103,20 Остаток по договору приобретения ГСМ.
По счету 4.303.01 в сумме 15 028,00 переплата по подоходному налогу образовалась в связи
с подачей корректирующих сведений за 1,2 кварталы 2018 года. Ведется работа по возврату
денежных средств.
По счету 4.303.02 в сумме 45 356,95 руб. переплата по страховым взносам в ФСС по
временной нетрудоспособности.
28
В Сведениях по дебиторской и кредиторской задолженности учреждения (ф. 0503769) по
состоянию на отчетную дату отражена кредиторская задолженность в размере 520 982,99 руб.,
которая носит текущий характер, в том числе на счетах:
По счету 2.205.31 в сумме 381 980,37 руб. в связи с недоплатой родительской платы.
По счету 2.302.34 в сумме 139 002,62 руб. за поставку продуктов питания. Задолженность
образовалась по причине задолженности по родительской плате, а также в связи с увеличением
стоимости продуктов.
Общие выводы по итогам самообследования.
Результаты деятельности за 2021 учебный год показали, что годовые задачи в большей
части выполнены. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало
прохождение курсов повышения квалификации в разных направлениях педагогической
деятельности. Повысились профессиональные компетенции педагогов в организации и реализации
дистанционного формата взаимодействия педагогов с семьей. В МБДОУ сложился
перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному
развитию. В ДОУ уже сложились педагоги-профессионалы, которые могут осуществлять
наставническую деятельности, поэтому необходимо продумать систему наставничества в МБДОУ.
Для аккумуляции педагогического опыта запланировать и организовать методическую работу в
творческих группах педагогов.
Результаты диагностики воспитанников, по сравнению с прошлым годом, стали
значительно выше. Это связано со стабильным посещением детьми детского сада, что отличается
от посещаемости в 2020 году в связи с самоизоляцией. Количество воспитанников – участников
различных выставок, конкурсов, концертов в 2021 году так же стало выше по сравнению с
прошлым годом, но при этом преобладают участие детей в дистанционных конкурсах, выставках,
акциях.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
2021 год
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8
лет
Численность/удельный вес численности воспитанников
в общей численности воспитанников, получающих услуги
29
299
299
0
0
0
78
221
0
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
и административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
30
0
0
0
3.7%
3,7%
3,7%
0
14,32
50
27/54%
27/54%
23/46%
23/46%
41/82%
8/16%
28/56%
10/20%
0
10/20%
2/4%
50/100%
1.13
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических
50/100
и административно-хозяйственных работников, прошедших %
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" 50/295
в дошкольной образовательной организации
(0,17%)
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
да
Инструктора по физической культуре
да
Учителя-логопеда
да
Логопеда
нет
Учителя-дефектолога
нет
Педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется 5346/18,12
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных
520
видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
да
Наличие музыкального зала
да
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
да
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
31
