1
Содержание
1
1.1
1.2
1.3
Первый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ
Общая характеристика учреждения
Проблемно-ориентированный анализ за 2024-2025 учебный год
Организация образовательного процесса в Учреждении. Цель, задачи на учебный
год.
1.4
Педагогический совет
1.5
Психолого – медико - педагогический консилиум
2
Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
2.1
Консультации, индивидуальные консультации, консультации специалистов,
практикумы, мастер-классы
2.2
Работа в методическом кабинете
2.3
Организация наставничества
2.4
Организация работы по самообразованию педагогов
2.5
План работы по аттестации педагогических работников
2.6
Сведения о педагогических кадрах
2.7
Повышение квалификации педагогических работников ДОУ
2.8
Организация работы по самообразованию педагогов
2.9
Смотры-конкурсы в ДОУ
2.10 Открытые просмотры педагогической деятельности
2.11 Мероприятия проводимы в ДОУ в соответствии ФОП ДО
2.12 Праздничные мероприятия, традиции и развлечения
2.13 Мероприятия по взаимодействию с родителями (законными представителями)
2.14 Мероприятия по работе с неблагополучными семьями
2.15 Мероприятия по организации работы с детьми, не посещающими ДОУ (работа
консультационного пункта)
2.16 Взаимодействие МБДОУ с общественными организациями
2.18. План взаимодействие детского сада и МАОУ Криулинская СОШ
2.19 Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья детей
2.20 Мероприятия на летний оздоровительный период
3
Третий раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
3.1
Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и
сотрудников
3.2
Собрание трудового коллектива
3.3. Контрольная деятельность МБДОУ «Криулинский детский сад №3»
Приложение 1. План работы с воспитанниками по формированию основ
безопасности
Приложение 2. План мероприятий по профилактики жестокого обращения с
детьми
Приложение 3. Календарный план воспитательной работы на 2025– 2026 учебный
год
2
1. Первый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ
1.1 Общая характеристика учреждения
Юридический адрес: 623310 Свердловская обл., Красноуфимский р-он, с. Криулино, ул. П.Е.
Голенищева,1
Заведующий: Березина Анна Юрьевна
Телефон: 8(34394)65425
Электронная почта:
kriul.detsad@yandex.ru
Сайт ДОУ:
Сокращенное наименование учреждения: МБДОУ«Криулинский детский сад №3»
Организационно правовая форма: бюджетное учреждение
Форма собственности: муниципальная
Тип: дошкольное образовательное учреждение
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 18000 от19 ноября 2015г, бессрочно
ИНН 6619012179
КПП661901001
ОГРН1086619000192
Режим работы: 07.30-17.30 пятидневная рабочая неделя с выходными днями (суббота,
воскресенье).
Режим дня предусматривает:
-четкую ориентацию на возрастные, физические и психологические возможности детей:
- опору на индивидуальные особенности детей, что проявляется в подвижном определении времени
сна и прогулки, строгом соблюдении интервалов между приемами пищи;
- наличие целесообразного соотношения организованной взрослыми и самостоятельной детской
деятельности, двигательной и интеллектуальной активности детей, соблюдение объема учебной
нагрузки.
Укомплектованность групп: на 1 сентября 2025 году 140 воспитанников.
Учреждение работает по основной образовательной программе дошкольного образования МБ
ДОУ «Криулинский детский сад №3» (далее ОП ДО), разработана в соответствии с ФГОС ДО и на
основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее ФОП ДО)
Нормативное обеспечение образовательной деятельности Учреждения
Годовой план МБДОУ «Криулинский детский сад №3» составлен в соответствии с
1. Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Федеральным законом от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон
"Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся".
3. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020г. № 373 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».
4. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года №
28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
5. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 N 2 "Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания";
6. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384).
3
7. Приказом № 31 от 21 января 2019 года «О внесении изменений в Федеральный государственный
образовательный стандарт дошкольного образования», утвержденный приказом Министерством
образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155
8. Письмом Минобрнауки Росси и от 28.02.2014 N 08 -249 "Комментарии к ФГОС дошкольного
образования ";
9. Приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 N 1028 "Об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России
28.12.2022 N 71847) .
10. Устав МБДОУ «Криулинский детский сад №3»
11. Локальные нормативные правовые акты Российской Федерации, Свердловской области.
1.2. Проблемно-ориентированный анализ за 2024-25 учебный год
Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Криулинский детский сад №3» (далее ДОУ) обеспечивает физическое, познавательное, социальноличностное развитие детей. В ДОУ функционируютпять групп для детей дошкольноговозраста.
Воспитательно-образовательный
процесс
в
2024-25
учебном
году
строился
в
соответствии
с
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО), ФОП ДО. Решение программных задач
осуществлялось через разные формы совместной деятельностивзрослых и детей.
Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного
детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и
физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка
ребенка к жизни в современном обществе в соответствии с ФГОС.
Задачи:
1. Обеспечение единого для РФ содержания дошкольного образования и планируемых
результатов освоения образовательной программы дошкольного образования.
2. Продолжать работу по формированию у дошкольников основ гражданственности,
патриотических чувств и уважения к прошлому, настоящему и будущему на основе изучения
традиций, художественной литературы, культурного наследия большой и малой Родины.
3. Повысить компетенции педагогических работников в вопросах применения федеральной
образовательной программы дошкольного образования; продолжать повышать уровень
профессиональной компетенции педагогов через использование активных форм
методической работы: обучающие семинары, вебинары, открытые просмотры, мастер-классы.
4. Совершенствовать единое педагогическое пространство семьи и ДОУ по формированию
здорового образа жизни и основ безопасности и жизнедеятельности, расширить комплекс
профилактических и оздоровительных мероприятий и оптимизировать здоровье-сберегающие
технологии во всех направлениях развития и обучения детей.
Одна
из
главных
задач
ДОУ
–
обеспечение
его
квалифицированными
специалистами, повышение профессионального мастерства педагогов. В ДОУсозданы оптимальные
условия для профессионального роста педагогов, основанные на принципах плановости,
доступности, наглядности, стабилизации ипоисков методов, средств повышения педагогического
мастерства. Методическая работа в ДОУ – это основной путь совершенствования
профессионального мастерства педагогов, развития творческого потенциала всего коллектива,
повышения качества и эффективности воспитательно-образовательного процесса. Успех работы
ДОУ во многом зависит от качестваметодической работы с педагогами.
Цель методической работы – обеспечениекачества образования, модернизация воспитательнообразовательного процесса. В ДОУ проводятся педагогические советы, которые включают
теоретический материал (доклады, сообщения, аналитический материал, анализ состояния
работы
по
направлениям,
итоги
диагностики
и
мониторинга),
рефлексивные
тренинги для педагогов (выработка методических рекомендаций).
В течение учебного года были проведены следующие педагогические советы:
4
Педагогический совет №1. Установочный. Утверждение годового плана работы на
2024-2025 учебный год. Подведение итогов работы за летний – оздоровительный период.
Подготовка к новому учебному году. Утверждение расписания организованной образовательной
деятельности в различных видах детской деятельности по реализации образовательных областей.
Утверждение адаптированных программ, индивидуальных маршрутов, рабочих программ.
Утверждение локальных актов.
Педагогический совет № 2: «Формирование гражданско-патриотических чувств воспитанников,
посредством использования разнообразных форм взаимодействия педагогов и родителей (законных
представителей) воспитанников». Цель: Повышение компетенции педагогов в вопросах формирования
патриотического воспитания дошкольников, систематизация различных форм взаимодействия
педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников.
Педагогический совет №3: «Формирование у воспитанников культуры здорового и
безопасного образа жизни через внедрение метода проектной деятельности» Цель: расширение
знаний педагогов, с учетом современных требований и социальных изменений, в вопросах
воспитания культуры здорового и безопасного образа жизни у воспитанников через внедрение
проектной деятельности.
Педсовет №4: Итоги работы за учебный год и перспективы на будущее. Цель педсовета:
Подвести итоги работы коллектива за учебный год, проанализировать работу по выполнению задач
годового плана. Наметить перспективы на следующий учебный год.
Анализ воспитательно-образовательной работы ДОУ
за 2024-2025 учебный год.
Воспитатели объединяют свои усилия с усилиями узких специалистов ДОУ, направленными
на наиболее полную реализацию намеченных задач по воспитанию и развитию детей, объективно
оценивают свою деятельность, учатся находить творческие приемы в работе коллег и адаптируют
их опыт, преобразуют предметно-пространственную образовательную среду групп, осваивают
инновационные педагогические технологии, стремятся к созданию в ДОУ единого пространства
общения детей, родителей и педагогов.
В ДОУ продолжается реализация системы обучения и использование технологии проектной
деятельности. В настоящее время родители (законные представители) и другие члены семей наших
воспитанников активно включаются в работу по реализации данного направления. Участвуя в
реализации проектов, родители являются не только источником информации, реальной помощи и
поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но также и непосредственными
участниками образовательного процесса. Действуя самостоятельно, дети учатся разными способами
находить информацию об интересующих их предметах и явлениях (чтение книг, просмотр
видеофильмов, презентаций, экскурсии, эксперименты). У детей сформировывается представление,
что источником информации является окружающий мир, они пытаются использовать полученные
знания для создания новых объектов деятельности. Дошкольники делятся своими впечатлениями,
событиями, происходящими в их жизни, выражают свою точку зрения. Участвуя в реализации
проектов, дети ощущают себя значимыми в группе сверстников, видят свой вклад в общее дело.
Анализ кадрового состава показал, что 2024-2025 учебный год укомплектованность кадрами
составила 100% (в соответствии с показателями качества оказания муниципальной услуги).
Педагогические работники, прошедшие аттестацию в этом году: Томилова А.В.-ВКК; Озорнина
М.Ф.-1 КК
Сведения о повышении квалификации в 2024-25 учебном году. Для повышения
профессиональной грамотности и мастерства педагоги принимают участие в методических
объединениях. Активно транслируют педагогический опыт на разном уровне: в
ДОУ в роли наставника, для молодых специалистов; в конкурсах направленных на повышение
профессиональной компетентности.
Повышению квалификации педагогических работников
в рамках реализации приоритетных федеральных программ
5
Педагоги, прошедшие
профессиональную
переподготовку
ФИО, наименование ПП (количество часов)
педагоги, прошедшие
повышение
квалификации
за
отчетный период (все
КПК,
которые
не
подошли
по
направлению ко всем
нижеперечисленным)
Организация и содержание работы по профилактике детского дорожно – транспортного
травматизма. (72 часа).Минеева О.В.
«Высшая школа делового администрирования», 72 часа, «Содержание и технологии
деятельности педагогов дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО
и ФАОП ДО», Рафикова Л.Д.
количество педагогических
работников,
прошедших
повышение квалификации по
вопросам
выявления,
поддержки
и
развития
способностей и талантов у
детей и молодежи
«Организация и содержание работы по профилактике детского дорожно – транспортного
травматизма» . «Образовательный центр «ИТ- перемена» 72 часа. 18.09.2024 года.
Гостюхина И.В., Южанина А.Л.
«Обновление содержания и технологий дошкольного образования при реализации
федеральной образовательной программы дошкольного образования» в объёме 32 часа. От
21.10.2024 года. Цепилова Е.А.
«Преподаватель скорочтения для детей от 4 до 12 лет» (32 часа) Сюзева Е.А.
количество
педагогических
работников,
прошедших
повышение
квалификации
по
вопросам
инклюзивного
образования
и
обучения
обучающихся с ОВЗ
«Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в
соответствии с ФГОС» ООО Высшая школа делового администрирования, 72ч.
Мухамадиева Э.Ф., Петрова И.Ю.
«Инклюзивное образование детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации
согласно ФГОС и ФАОП ДО», c 26.06.2024 по15.08.2024, в объёме 72ч. Петрова И.Ю., 2025г
Томилова А.В.
«Осознанное дыхание для жизни и здоровья», Инфоурок 180ч. Апрель 2025г. Филатова И.Н.
«Содержание и технологии деятельности педагога ДОО в соответствии с ФОП ДО и ФАОП
ДО», ООО «Высшая школа делового администрирования» , 72ч. Август 2024г. Кокшарова
Е.Ю., Новоселова К.Ю., Чащина Н.Ю., Рафикова Л.Д.
ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации
педагогов » по программе повышения квалификации «Особенности реализации
адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с РАС» c 21.10.24
по 27.11.2024, 72 часа. Новоселова К.Ю.
«Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в
соответствии с ФГОС», ООО «Инфоурок». 72ч. 2025г. Озорнина М.Ф.
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации согласно
ФГОС и ФАОП ДО (72 часа)Ташкина Ю.В.
количество педагогических
работников,
прошедших
повышение квалификации по
вопросам
организации
воспитания обучающихся
«Планирование и проведение занятий по трудовому воспитанию дошкольников в
соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО»(144ч), Федякова С.М.
количество
педагогических
работников,
прошедших
повышение
квалификации
по
вопросам повышения
качества
дошкольного
образования
Педагогическая Диагностика индивидуального развития детей в соответствии с ФОП ДО.
72ч. ВСЕОБУЧ май 2025г. Цепилова Е.А., Алиева Г.И., Жеребчикова С.В.
«Обновление содержания и технологий дошкольного образования при реализации
федеральной образовательной программы дошкольного образования», УГПУ, 32 часа.
21.10.2024 года. Гостюхина И.В.
ООО « Агентство по современному образованию и науке»
«Педагогическая диагностика индивидуального развития детей в соответствии с ФОП ДО»
УЦ ВСЕОБУЧ, 24ч. 2025г. Цепилова Е.А., Алиева Г.И.
«Организационно-методическое сопровождение педагогических работников дошкольной
образовательной организации», УГПУ, ноябрь 2024г, 24ч., Южанина А.Л., Черемнова Н.А.
Курсы повышения квалификации по плану. Повышению профессионального мастерства
способствовала и работа педагогов по самообразованию. Следует отметить актуальность
выбранных тем, они непосредственно связаны с новыми государственными стандартами
дошкольного образования и потребностям педагогов, согласно профессионального стандарта. В
течение учебного года в ДОУ были проведены открытые просмотры организованной
6
образовательной деятельности, во всех возрастных группах, где педагоги показали достижения
воспитанников, свое творчество и профессионализм.
Группы показателей
Показатели
Единица измерения
Показатели по осуществлению планового повышения профессионального мастерства
Показатели по выявлению
педагогические
Количество (ФИО, должность)
Самодиагностика:
Аналитический отчет за 2024/2025
профессиональных дефицитов
работники,
учебный год
педагогических работников
прошедшие
Сюзева
Е.А.
воспитатель
организованную на
Сафарова Т.И. воспитатель
уровне
Озорнина М.Ф. воспитатель
образовательной
Платыгина Е.Н. воспитатель
организации
Елагина Н.А. воспитатель
самодиагностику
Скрипова Н.В. воспитатель
профессиональных
Петрова И.Ю. воспитатель
компетенций,
от Черемнова Н.А. воспитатель
общего количества Мухамадиева Э.Ф. воспитатель
Ташкина Ю.В. воспитатель
педагогических
Филатова И.Н. психолог
работников
Томилова А.В.муз.рук
Семакина Н.В. логопед
СтарцеваН.П.физ.рук
Новоселова К.Ю. логопед
Цепилова Е.А. воспитатель
Алиева Г.И. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Федякова С.М. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
Чащина Н.Ю.дефектолог
Показатели по проведению
профилактики профессионального
выгорания педагогов
педагоги,
участвующие
в
проектах (клубах по
интересам,
фестивалях
творчества и т.п.)
Количество (ФИО, должность, наименование
проекта, клуба, фестиваля)
- Школа Отцов в ДОУ: Южанина А.Л.,
ст.воспитатель; Филатова И.Н., психолог.
= Проект в ДОУ «День Победы»
Сюзева Е.А. воспитатель
Сафарова Т.И. воспитатель
Озорнина М.Ф. воспитатель
Платыгина Е.Н. воспитатель
Елагина Н.А. воспитатель
Скрипова Н.В. воспитатель
Петрова И.Ю. воспитатель
Черемнова Н.А. воспитатель
Мухамадиева Э.Ф. воспитатель
Ташкина Ю.В. воспитатель
Филатова И.Н. психолог
Томилова А.В.муз.рук
Семакина Н.В. логопед
СтарцеваН.П.физ.рук
Новоселова К.Ю. логопед
Цепилова Е.А. воспитатель
Алиева Г.И. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
7
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Федякова С.М. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
= Проект в ДОУ «Быть здоровыми хотим»
Сюзева Е.А. воспитатель
Сафарова Т.И. воспитатель
Озорнина М.Ф. воспитатель
Платыгина Е.Н. воспитатель
Елагина Н.А. воспитатель
Скрипова Н.В. воспитатель
Петрова И.Ю. воспитатель
Черемнова Н.А. воспитатель
Мухамадиева Э.Ф. воспитатель
Ташкина Ю.В. воспитатель
Филатова И.Н. психолог
Томилова А.В.муз.рук
Семакина Н.В. логопед
СтарцеваН.П.физ.рук
Новоселова К.Ю. логопед
Цепилова Е.А. воспитатель
Алиева Г.И. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Федякова С.М. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
- Проект в ДОУ «Моя семья- мое богатство»
Сюзева Е.А. воспитатель
Сафарова Т.И. воспитатель
Озорнина М.Ф. воспитатель
Платыгина Е.Н. воспитатель
Елагина Н.А. воспитатель
Скрипова Н.В. воспитатель
Петрова И.Ю. воспитатель
Черемнова Н.А. воспитатель
Мухамадиева Э.Ф. воспитатель
Ташкина Ю.В. воспитатель
Филатова И.Н. психолог
Томилова А.В.муз.рук
Семакина Н.В. логопед
СтарцеваН.П.физ.рук
Новоселова К.Ю. логопед
Цепилова Е.А. воспитатель
Алиева Г.И. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Федякова С.М. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
8
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
педагоги,
участвующие
в
профессиональных
конкурсах
Количество (ФИО, должность, наименование
проф.конкурса)
-Муниципальный конкурс: «Осень в объективе»
Сюзева Е.А. воспитатель
Сафарова Т.И. воспитатель
Озорнина М.Ф. воспитатель
Платыгина Е.Н. воспитатель
Елагина Н.А. воспитатель
Скрипова Н.В. воспитатель
Петрова И.Ю. воспитатель
Черемнова Н.А. воспитатель
Мухамадиева Э.Ф. воспитатель
Ташкина Ю.В. воспитатель
Филатова И.Н. психолог
Томилова А.В.муз.рук
Семакина Н.В. логопед
СтарцеваН.П.физ.рук
Новоселова К.Ю. логопед
Цепилова Е.А. воспитатель
Алиева Г.И. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Федякова С.М. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
-Муниципальный конкурс: «Талисман года»Цепилова Е.А. воспитатель
Алиева Г.И. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Федякова С.М. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
- Областной конкурс педагогического мастерства
«ПРОФИ-2024» Южанина А.Л. ст.воспитатель;
Платыгина Е.Н. воспитатель, Томилова А.В. муз.рук,
Федякова С.М. воспитатель,
= Областной конкурс «Воспитать человека»
Южанина А.Л. ст.воспитатель
.
= II Межрегиональный фестиваль народной
культуры «Казачий базар»
Цепилова Е.А. воспитатель
Алиева Г.И. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
9
Рафикова Л.Д. воспитатель
Федякова С.М. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
-«Грани таланта»
Алиева. Г.И воспитатель
Цепилова Е.А. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
-XIX
ежегодного Всероссийского конкурса в
области педагогики,
воспитания и работы с детьми и молодежью до 20
лет «За нравственный подвиг учителя» Сюзева Е.А.
воспитатель, Черемнова Н.А. воспитатель
Показатели по осуществлению научнометодического сопровождения
педагогических работников в
муниципальном образовании, в
образовательной организации
педагоги,
принявшие участие
в
методических
мероприятиях,
организованных на
основе
сетевого
взаимодействия
методических
объединений
Количество (ФИО, должность, наименование
мероприятия)
- РМО «Преемственность дошкольного и начального
общего образования: актуальность и проблемы. Пути
решения»
Алиева. Г.И воспитатель
Цепилова Е.А. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
- РМО «Эффективная организация образовательного
процесса для детей раннего дошкольного возраста с
учетом современных требований»
Алиева. Г.И воспитатель
Цепилова Е.А. воспитатель
Малышева С.Г. воспитатель
Минеева О.В. воспитатель
Гостюхина И.В. воспитатель
Сафарова Ю.Р. воспитатель
Рафикова Л.Д. воспитатель
Южанина А.Л.ст. воспитатель
ЖеребчиковаС.В.муз.рук
КокшароваЕ.Ю.физ.рук
Сюзева Е.А. воспитатель
Сафарова Т.И. воспитатель
Озорнина М.Ф. воспитатель
Платыгина Е.Н. воспитатель
Елагина Н.А. воспитатель
Скрипова Н.В. воспитатель
Петрова И.Ю. воспитатель
10
Черемнова Н.А. воспитатель
Мухамадиева Э.Ф. воспитатель
Ташкина Ю.В. воспитатель
Филатова И.Н. психолог
Томилова А.В.муз.рук
Семакина Н.В. логопед
СтарцеваН.П.физ.рук
- РМО «Взаимодействие ДОО с семьями
воспитанников»
Сюзева Е.А. воспитатель
Сафарова Т.И. воспитатель
Озорнина М.Ф. воспитатель
Платыгина Е.Н. воспитатель
Елагина Н.А. воспитатель
Скрипова Н.В. воспитатель
Петрова И.Ю. воспитатель
Черемнова Н.А. воспитатель
Мухамадиева Э.Ф. воспитатель
Ташкина Ю.В. воспитатель
Филатова И.Н. психолог
Томилова А.В.муз.рук
Семакина Н.В. логопед
СтарцеваН.П.физ.рук
Новоселова К.Ю. логопед
педагоги,
участвующие
в
проведении
стажировок
и
мастер-классов для
педагогических
работников
Количество (ФИО, должность, наименование
проведенной стажировки или мастер-класса)
Мастер -класс в ДОУ «Создание интерактивных игр
для дошкольников» Черемнова Н.А., воспитатель
Мастер- класс в ДОУ «Использование
кинезиологических упражнений с детьми», Чащина
Н.Ю., дефектолог
Мастер-класс в ДОУ «Секреты скорочтения» Сюзева
Е.А., воспитатель
Методическая работа организована с ориентацией на современные тенденции развития
дошкольного образования, на выполнение государственных стандартов дошкольного образования,
оказывает педагогам своевременную методическую и консультационную помощь по проблемам
образования и воспитания, обеспечивает кадры современной информацией об инновационных
технологиях, об альтернативных методических пособиях, авторских разработках. Однако
необходимо стимулировать педагогов к саморазвитию и самосовершенствованию, привлекать к
участию в творческих мастерских, проектной деятельности, организацию наставничества,
использовать разнообразные интерактивные организационные формы работы с педагогами, при
помощи которых совершенствуется когнитивный компонент профессиональной компетентности
педагогов ДОУ.
В
2024-2025
учебном
году
педагоги
ДОУ
приняли
активное
участие
в
конкурсах различного уровня. Для повышения профессиональной грамотности и мастерства
педагоги,
принимают
участие
в
методических
объединениях.
Вывод:
Педагоги
ДОУ
постоянно
повышают
свой
профессиональный
уровень,
проходят
тематические
курсы,
посещают
методические
объединения,
знакомятся с опытом работы своих коллег из других дошкольных учреждений,
делятся своим опытом работы, занимаются самообразованием.
Анализ развивающей предметно-пространственной среды ДОУ
Необходимо обеспечить детям доступ широкого круга разнообразного оборудования,
инструментария, материалов.для реализации своих замыслов в разной деятельности - игровой,
11
исследовательской, познавательной, двигательной и т. п. Не менее 5 видов для каждого вида
деятельности. Обеспечить пространство прогулочных участков оборудованием и материалами,
соответствующими возрасту детей и требованиям ООП ДО. Предусмотреть совершенствование
предметно-пространственной среды для реализации разноуровневого и индивидуализированного
освоения содержания образования с учетом потребностей как воспитанников, так и их семей,
сотрудников и заинтересованных сторон. Педагогам предоставить ежедневный доступ в Интернет
для изучения учебно- методической информации. Обеспечить педагогам доступ к регулярному
учебно-методическому сопровождению педагогической работы (напр., подписка на электронное
или бумажное периодическое издание и пр.). Организовать доступ детям и родителям к
библиотечно-информационным ресурсам ДОО. Педагогам предоставить доступ к технически
оснащенному рабочему месту (для одновременной работы не менее 2 педагогов), позволяющему
производить поиск и обработку необходимой для педагогической работы информации в Интернете.
Результаты мониторинга
С целью определения степени освоения детьми образовательной программы и влияния
образовательного процесса, организованного в дошкольном учреждении, на развитие детей в 20242025 учебном году проводился мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения
образовательной программы.
Педагогами осуществлялся мониторинг образовательного процесса по образовательным
областям в соответствии с ФГОС ДО.
Сбор информации основывался на использовании следующих методик:
- систематические наблюдения,
- организация специальной игровой деятельности,
- получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации,
-анализ продуктов детской деятельности.
Мониторинг образовательного процесса, содержащий пять образовательных областей: «Речевое
развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественноэстетическое развитие», «Физическое развитие» позволил осуществить комплексный подход к
оценке развития ребенка.
Мониторинг детского развития.
(по Садовой)
Направления
развития
1мл. гр
2мл. гр
Средняя
группа
Май 2025 год
Разновозраст
ная группа
Май 2025 год
Подготовител
ьная группа
Май 2025 год
ИТОГ
Май
2025год
Д-20
БД-38
Н-42
Май 2025
год
Д-61
БД-22
Н-17
Д-50
БД-25
Н-25
Д-60
БД-33
Н-7
Д-53
БД-47
Н-
Д-49
БД-53
Н- 18
Художественноэстетическое
Д-17
БД-17
Н-66
Д-57
БД-43
НД-0
Д-46
Бд-36
Н-23
Д-55
БД-27
Н-18
Д-56
БД-38
Н-6
Д-46
БД-31
Н- 23
Речевое развитие
Д-37
БД-18
Н-35
Д-55
БД-17
Н-28
Д-41
БД-25
Н-25
Д-51
БД-35
Н-14
Д-40
БД-53
Н-7
Д-22
БД-30
Н- 48
Социальнокоммуникативное
Д-42
БД-33
Н-25
Д-81
БД-12
Н-7
Д-50
БД-25
Н-25
Д-52
БД-44
Н-4
Д- 73
БД-27
Н- 0
Д-60
БД-28
Н-12
Физическое
развитие
Д-25
БД-25
Н-50
Д-50
БД-35
Н-15
Д-55
БД-30
Н-15
Д-50
БД-30
Н-20
Д-85
БД-15
Н-0
Д-53
БД-27
Н-20
Познавательное
развитие
12
Музыка
Д-51
БД-26
Н-23
Д-62
БД-28
Н-10
Д-48
БД-40
Н-12
Д-67
БД-33
Н-0
Д-46
БД-25
Н-29
1мл. гр
2 мл
Старшая
Май 2025
год
Д-30
БД-40
Н-30
Май 2025 год
Подготовител
ьная группа
Май 2025 год
ИТОГ
Май
2025год
Д-27
БД-45
Н-28
Средняя
группа
Май 2025 год
Д-31
БД-54
Н-15
Д-64
БД-36
Н-0
Д-50
БД-44
Н-6
Д-40
БД-44
Н- 16
Художественноэстетическое
Д-78
БД-22
Н-0
Д-40
БД-40
НД-20
Д-54
Бд-46
Н-31
Д-58
БД-25
Н-17
Д-60
БД-27
Н-13
Д-58
БД-32
Н- 10
Речевое развитие
Д-27
БД-45
Н-28
Д-40
БД-20
Н-40
Д-54
БД-39
Н-7
Д-64
БД-36
Н-0
Д-57
БД-37
Н-6
Д-48
БД-35
Н- 17
Социальнокоммуникативное
Д-55
БД-19
Н-27
Д-60
БД-40
Н-
Д-54
БД-46
Н-0
Д-73
БД-27
Н-0
Д-62
БД-31
Н-7
Д-61
БД-33
Н-6
Физическое
развитие
Д-54
БД-27
Н-19
Д-60
БД-33
Н-7
Д-67
БД-33
Н-0
Д-8
БД-75
Н-17
Д-60
БД-33
Н-7
Д-50
БД-40
Н-10
Д-51
БД-26
Н-23
Д-62
БД-28
Н-10
Д-48
БД-40
Н-12
Д-67
БД-33
Н-0
Д-57
БД-31
Н-11
(по Голенищева)
Направления
развития
Познавательное
развитие
Музыка
Д - достаточный уровень развития; Б - близкий к достаточному; Н- недостаточный уровень
развития
Вывод: Анализ результатов диагностики педагогического процесса, помог педагогам определить
уровень освоения программного материала каждого ребенка, индивидуального подхода в подборе
форм организации, методов и приемов воспитания и развития воспитанников. Низкий уровень
усвоения программного материала не значительный. В основном показатели выполнения
программного материала находятся в пределах достаточного и близко к достаточному уровню.
Очевиден положительный результат проведенной работы, знания детей прочные. Можно сделать
вывод, что весь педагогический коллектив заинтересован в результатах своего труда и старается
реализовывать образовательную программу на должном высоком уровне.
Оценивая школьную зрелость детей подготовительных к школе групп, можно сказать,
педагогами проводилась большая работа по формированию мотивации к обучению воспитанников в
школе. Все дети подготовительных групп в той или иной мере подготовлены к обучению в школе.
У них сформировано положительное отношение к обучению в школе. Вместе с тем, не у всех
сформированы предпосылки учебной деятельности: умение ребенка работать в соответствии с
инструкцией, самостоятельнодействовать по образцу и осуществлять контроль. Вовремя
остановиться привыполнении того или иного задания и переключиться на выполнение другого.
Результаты диагностики подготовительных групп
Общее количество воспитанников – 27
По результатам диагностики выявлено:
Хороший уровень у 2 воспитанников - 7 %
Средний уровень готовности к школе у 25 воспитанников – 93% типичен для детей, поступающих
в школу, и достаточен для начала обучения по общеобразовательной программе.
13
Слабый уровень готовности к школе – нет
Таким
образом,
дети
подготовительной
группы
готовы
к
школьному
обучению, что подтверждает качественную организацию образовательной деятельности,
правильный подбор реализуемых упражнений и психологических диагностик, эффективное
использование методов и приемов.
В ДОУ созданы условия для развития у детей музыкальных способностей. Музыкальный
руководитель приобщает дошкольников к музыкальной культуре, они последовательно и в системе
работает над выразительностью пения, качеством музыкально-ритмических движений, развитием
музыкального слуха. Дети с удовольствием поют, инсценируют песни, играют на музыкальных
инструментах, танцуют, выражают свои впечатления от музыки в движении или рисунке.
Деятельность педагога-психолога направлена на сохранение психического, соматического и
физического здоровья детей. С начала учебного года проведены:
-первичное психологическое обследование воспитанников;
- организация групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с
воспитанниками, по результатам обследования, по запросам воспитателей и родителей;
- разработка развивающих и коррекционных программ для детей с отставанием в развитии и с
неблагоприятным прогнозом обучения, также с детьми, имеющими проблемы с физическим и
психосоматическим здоровьем;
организация
просветительской
и
консультативной
работы
с
родителями
по
вопросам воспитания ребенка в семье.
Логопедическая работа в течение года строилась в соответствии с планами учителя-логопеда.
За учебный год были проведены следующие виды работ:
-обследование детей;
-участие в проведении родительских собраний;
-индивидуальные консультации для родителей и педагогов;
-исправление звукопроизношения, формирование слоговой структуры слова развитие
фонематического восприятия, анализа синтеза и представлений, совершенствование лексикограмматической стороны родного языка, связной речи;
- обогащение активного и пассивного словарей;
- развитие мелкой моторики;
Анализ
индивидуальных
логопедических
занятий
выявил,
что
педагоги
постоянно включают разнообразные упражнения на развитие физиологического и речевого
дыхания, использует на своих занятиях интересные нестандартные пособия, при этом учитывают
индивидуальные возможности детей.
Коррекционную работу дефектолог выстраивает согласно АОП. В детском саду 11 детей ОВЗ.
В ДОУ имеются документы, регламентирующие работу по сопровождению детей с ОВЗ и детей –
инвалидов, где каждый педагог ведет свою документацию. Свою работу педагоги строят по
следующим направлениям:
Работа по реализации АОП.
-Консультация со специалистами.
-Работа с родителями детей с ОВЗ.
-Индивидуальная работа с детьми с ОВЗ в рамках НОД и в режимных моментах.
-Изучение нормативных документов по организации образования детей с ОВЗ.
-Индивидуальную и подгрупповую коррекционно – развивающую работу с детьми ОВЗ и детьми инвалидами проводят ежедневно воспитатели групп; учитель – логопед (развитие речевых навыков
и умений), 2-3 раза в неделю на занятиях специалистов (инструктор по физическому воспитанию,
музыкальный руководитель), 1 раз в неделю педагог-психолог (развитие пространственно –
временных представлений, развитие познавательных процессов). Анализ результатов
коррекционно-педагогической работы 2024-2025 учебный год показал наличие устойчивой
положительной динамики в развитии высших психических функций у детей, наметилась тенденция
к развитию элементов словеснологического мышления. Повысились показатели самоконтроля и
саморегуляции, что выражается в снижении количества ошибок при выполнении вербальных и
14
невербальных заданий, а также в способности детей увидеть допущенные ошибки и исправить их
самостоятельно. У части дошкольников сформировались устойчивые знания, умения, навыки в
практике усвоения элементарного математического материала, повысился уровень выполнения
сенсорно – перцептивных операций, дети стали наиболее успешно применять свои знания в
речевой, предметно – практической деятельности, осознанно относиться к занятиям учебного типа,
расширился запас знаний и представлений об окружающем мире, повысился уровень
познавательной активности. Имеются определенные успехи в речевом развитии: поставлены,
автоматизированы и дифференцированы звуки, повысился уровень фразовой речи, словарного
запаса и лексико – грамматического строя речи.
Таким образом, для детей с ОВЗ были созданы и обеспечены специальные образовательные
условия на достаточно хорошем уровне, а также повысилась эффективность работы по реализации
индивидуальных образовательных маршрутов для детей данной категории.
Охрана
жизни
и
здоровья
детей
–
это
целенаправленная,
систематически
спланированная
деятельность
всего
коллектива
ДОУ
на
длительный
период
(период пребывания ребенка в детском саду).
Одно из основных составляющих в оздоровлении детей является сбалансированное питание. В ДОУ
организовано 4-разовое питание на основе примерного 10-дневного меню. В ДОУ имеется вся
необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно.
Технологияприготовления блюд строго соблюдается, на информационном стенде для родителей
(законных представителей) ежедневно вывешивается меню.
В ДОУсформирована эффективная система контроля над организацией и качеством
питания детей.В течение года продолжалась работа по укреплению здоровья детей.
Большое внимание уделялось организации режимных процессов в течение дня
в разных возрастных группах, для этого со стороны администрации и проводился систематический
и персональный контроль в целях своевременного устранения и оказания оперативной помощи
воспитателям, испытывающим затруднение в решении различных проблем. Для повышения
педагогической культуры родителей (законных представителей) оформлены памятки по ЗОЖ, в
каждой группе имеется карта физического развития детей, имеются памятки по профилактике
ОРВИ и других вирусных инфекций. В течение учебного года при взаимодействии инструктора по
физической культуре, воспитателей реализовывался комплекс средств организации двигательной
деятельности детей: физкультурная ООД, утренняя гимнастика, закаливание солнцем, воздухом и
водой, дыхательная, пальчиковая гимнастики, физкультурные досуги и праздники.
Профилактическая
работа
в
ДОУ
проводилась
с
применением
комплекса
закаливающих мероприятий: облегченная одежда для детей (при соответствующей температуре),
мытье рук, двигательная активность на прогулке, длительное пребывание детей на воздухе,
дыхательная гимнастика и т.д.
Анализ состояния здоровья воспитанников ДОУ
В среднем заболеваемость за год одним ребенком составила 3%. Или 6 календарных дней на
1
ребенка.
На
1
%
меньше
с
прошлым
годом.
Это
в
основном ОРВИ, бронхит и ветряная оспа.
Анализ взаимодействия с родителями (законными представителями)
Сотрудничество с родителями (законными представителями) воспитанников и активное
включение их в деятельность является основной задачей педагогического коллектива.
Взаимодействие родителей (законных представителей) воспитанников и ДОУ регулируются
Договором об образовании по образовательным программам дошкольного образования, Порядком
приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, перевода и
отчисления воспитанников; Правилами внутреннего распорядка воспитанников и их родителями
(законными представителями) и другими локальными актами, в которых оговорены права,
обязанности и ответственность родителей в сфере образования. Общее родительское собрание и
15
групповые родительских собраний проводятся в соответствии с годовым планом работы ДОУ,
оформляются протоколами в соответствии с требованиями делопроизводства.
На сегодняшний день родители (законные представители) выступают не только в роли
заказчика, но и имеют возможность объективно оценить уровень работы ДОУ. Поэтому для
построения эффективного взаимодействия ДОУ сада и семьи были использованы как
традиционные, так не традиционные формы сотрудничества, позволяющие определить степень
удовлетворения индивидуальных запросов родителей.
В течение года проводилась работа с родителями, так как главная задача –это раскрыть
перед родителями важные стороны психического развития ребенка на каждой возрастной ступени,
познакомить с разнообразными приемами воспитания. В течение года в ДОУ решались задачи
повышения педагогической культуры родителей, привлечения их к участию в жизни ДОУ,
предоставления родителям (законным представителям) информации о деятельности ДОУ. Для
родителей (законных представителей) были проведены тематические родительские собрания,
индивидуальные беседы и консультации, подготовлены памятки, оформлены стенды и уголки с
рекомендациями по вопросам воспитания и обучения детей и подготовки их к обучению в школе.
Педагогом-психологом разработаны консультации для родителей (законных представителей) вновь
прибывших детей об особенностях протекания адаптационного периода и о подготовке детей к
посещению ДОУ; консультации и памятки для родителей выпускников ДОУ о мотивационной
готовности к обучению: консультации по вопросам эмоциональных и поведенческих проблем
детей. Для информированности родительской общественности о деятельности ДОУ, нормативных,
локальных актах, отчетах размещена стендовая информация, организована работа официального
сайта. На официальном сайте размещена полная и актуальная информация.
В
ДОУ
организованна
работа
консультационного
пункта,
где
родители
(законные представители) детей, не посещающих детский сад, могут получить
помощь в решение актуальных для них вопросах.
Вывод: В ДОУ используются разные формы взаимодействия с семьями
воспитанников,
что
способствует
плодотворному
сотрудничеству.
Родители
(законные представители) активно принимали участие в праздниках, спортивных развлечениях,
конкурсах, оформляли зимний участок, пополняли атрибутами уголки для сюжетно-ролевых игр, в
олимпиадах и т.д.
Анализ взаимодействия с социумом
Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы видим в установлении
прочных
связей
с
социумом,
как
главного
акцентного
направления дошкольного образования, от которого, на наш взгляд, в первую
очередь зависит его качество. Мы считаем, что развитие социальных связей ДОУ с культурными и
научными центрами дает дополнительный импульс для духовного развития и
обогащения личности ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные
взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства. Одновременно этот
процесс способствует росту профессионального мастерства всех специалистов ДОУ, работающих с
детьми, поднимает статус учреждения, указывает на особую роль его социальных связей в развитии
каждой личности и тех взрослых, которые входят в ближайшее окружение ребенка. Что в конечном
итоге ведет к повышению качества дошкольного образования.
Система организации совместной деятельности с социальными институтами:
-заключение договора о совместной работе;
-составление плана совместной работы;
-активное участие родителей (законных представителей) в запланированных мероприятиях.
Социальными партнерами в воспитании и развитии детей стали:
Для создать благоприятные условия для реализации творческого потенциала воспитанников ДОУ и
их успешной социализации сотрудничаем с районным домом творчества, ДК с.Криулино.
16
- МАОУ Криулинская СОШ. Организация совместных мероприятий для воспитанников и педагогов
с целью достижения преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием (в
соответствии с планом);
С целью раннего приобщения детей к книге и воспитания культуры читателя
взаимодействуем с районной библиотекой. Поскольку о качестве дошкольного образования можно
говорить только тогда, когда в нем присутствуют здоровьесберегающая и здоровьеукрепляющая
составляющие, одной из задач педагогического коллектива является налаживание тесного
сотрудничества ФАП с.Криулино.
Вывод: Налаживание партнерских связей и доброжелательных взаимоотношений следует
продолжать, так как определение своего круга социальных партнеров и путей сотрудничества с
ними можно определять как дополнительный ресурс управления, ресурс развития ДОУ.
Из
всего
выше
перечисленного,
можно
сделать
следующие
выводы:
в
течение
2024-2025
учебного
года
велась
плановая,
системная
работа
по
реализации
годовых
задач.
Все
мероприятия,
запланированные
в
годовом
плане, были проведены на должном уровне и в срок, и позволили в той или
иной степени повысить мастерство педагогического состава. Организация учебной, совместной и
самостоятельной деятельности во всех группах ведется в системе (это следует из отчетов о
проделанной работе по группам), что, несомненно, повышает уровень знаний детей и также
повышает мастерство педагогического состава.
1.3. Организация образовательного процесса в Учреждении направлена на достижение
следующих целей, задач
Программно-методическое обеспечение; МБДОУ «Криулинский детский сад №3» работает
по основной образовательной программе дошкольного учреждения, разработанной на основе
федеральной образовательной программы дошкольного образования. Содержание ООП ДОУ
обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности
и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления
развития и образования детей (образовательные области):
-социально-коммуникативное развитие;
-познавательное развитие;
-речевое развитие;
-художественно-эстетическое развитие;
-физическое развитие
По результатам анализа деятельности ДОУ за прошедший учебный год и с учетом
направлений программы развития и основной образовательной программы дошкольного
образования определены следующие цели и задачи годового плана на 2025 - 2026 учебный год.
Цель работы на 2025-2026 учебный год
Цель: Создание эффективного образовательного пространства, направленного на непрерывное
накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного
взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении задач
социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно- эстетического и
физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
Задачи:
1. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в организации образовательного
процесса, направленного на развитие речи дошкольников.
2. Акцентрировать работу педагогов в вопросах речевого развития дошкольников, используя
инновационный технологии.
3. Совершенствование системы взаимодействия дошкольного учреждения и родителей по
приобщению дошкольников к здоровому образу жизни, сохранению и укреплению здоровья,
17
обеспечению физической и психологической безопасности, формированию основ безопасности
жизнедеятельности, посредством формирования привычки к здоровому образу жизни.
4. Обогащение предметно-пространственной среды, наполнение которой предоставляет ребѐнку
возможность для саморазвития, способствующей развитию его индивидуальности, творчества,
навыков созидательной деятельности и достижения жизненного успеха
Основные направления деятельности Учреждения
- Сохранение и укрепление здоровья, развитие навыков здорового образа жизни
воспитанников.
- Коррекционно-развивающая работа по исправлению нарушений у воспитанников.
- Создание условий развития воспитанников, открывающих возможности для их позитивной
социализации, их личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на
основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам
деятельности.
-Создание развивающей предметно-пространственной среды, которая представляет собой
систему условий социализации и индивидуализации воспитанников.
1.4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Педагогический совет: постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления
педагогических работников, это высший орган руководства всем педагогическим коллективом. Он
проводится для рассмотрения и решения основных вопросов воспитательно-образовательной
работы детского сада.
Цели и задачи педагогического совета – объединить условия коллектива детского сада для создания
благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными
особенностями и склонностями; обеспечения психолого – педагогической поддержки семьи и
повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Содержание
Педагогический совет № 1
Установочный
Утверждение годового плана работы на
2025-2026учебный год. Подведение итогов работы за летний –
оздоровительный период. Подготовка к новому учебному году.
Утверждение расписания организованной образовательной
деятельности в различных видах детской деятельности по реализации
образовательных областей. Утверждение адаптированных программ,
индивидуальных маршрутов, рабочих программ. Утверждение
локальных актов.
Педагогический совет № 2
Тема: «Речевое развитие дошкольников в условиях реализации
образовательной программы ДОУ»
Цель: совершенствование работы в МБДОУ по речевому развитию
детей дошкольного возраста. Формирование педагогической
компетентности педагогов; развитие коммуникативных качеств
педагогов, умения работать в коллективе; уточнение знаний и умений
педагогов по проблеме речевого развития детей.
Сроки
Август
Ответственные
Заведующий
ст.воспитатель
Воспитатели
Специалисты
Октябрь
Заведующий
Ст.воспитатель
Воспитатели
Специалисты
18
Педагогический совет № 3.
Февраль
Тема: «Использование современных технологий в развитии речи
детей дошкольного возраста»
Цель: повышение компетентности и успешности педагогов в вопросах
развития речи у детей дошкольного возраста.
Заведующий
ст.воспитатель
Воспитатели
Специалисты
Педагогический совет № 4
Тема: Итоги работы за учебный год и перспективы на будущее.
Цель : Подвести итоги работы коллектива за учебный год,
проанализировать работу по выполнению задач годового плана.
Наметить перспективы на следующий учебный год.
1. Оценка деятельности коллектива по результатам промежуточного и
итогового педагогического мониторинга по всем разделам ООП ДО.
2. Выполнение годовых задач. Отчёт педагогов о выполнении
образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС
ДО, реализации долгосрочных проектов.
3. Итоги фронтального контроля «Готовность детей
подготовительной к школе группы к школьному обучению».
4. Утверждение плана работы, режима дня, расписания НОД на
летний период 2026г.
5. Перспективы работы коллектива на следующий учебный год.
Заведующий
ст.воспитатель
Воспитатели
Специалисты
Май
1.5 Психолого–педагогический консилиум
Целью ППк является обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-педагогического
сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и/или состояниями
декомпенсации, исходя из реальных возможностей ДОУ и в соответствии со специальными
образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием
соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.
Задачами:
- выявление трудностей в освоении образовательной программы, особенностей в развитии,
социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об
организации психолого-педагогического сопровождения;
- определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной)
помощи в рамках, имеющихся в ДОУ возможностей;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его
состояния;
- организация взаимодействия между педагогическими коллективами школ, дошкольных
образовательных учреждений и родителями;
- консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального
психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психологопедагогической помощи, создания специальных условий получения образования;
- контроль за выполнением рекомендаций ПМПК и ППк.
№
1
Содержание
«Организационное заседание консилиума»
Знакомство с приказом заведующего ДОУ о работе ППк в
2025– 2026 учебном году.
2. Распределение обязанностей, освещение нормативно –
правовой базы ППк ДОУ.
3. Принятие плана работы ППк на 2025- 2026 учебный год.
Сроки
Август
Ответственный
Председатель
ППк
Южанина А.Л.,
Члены ППк
19
1
3
4
6
4. Утверждение списка детей для занятий с учителемлогопедом, учителем – дефектологом, педагогом – психологом.
5. Обсуждение контингента детей, нуждающихся в ПП
сопровождении.
6. Подготовка первичных документов.
1. Адаптация воспитанников в Учреждении.
2. Сбор информации о воспитанниках, нуждающихся в
психолого-педагогическом сопровождении.
3. Определение характера комплексной психологопедагогической помощи для воспитанников, нуждающихся в
психолого-педагогическом сопровождении.
4. Определение путей коррекционного воздействия и
разработка рекомендаций педагогов.
1. Подведение итогов динамики развития детей, посещающих
логопедический пункт за первое полугодие.
2. Изменение и дополнение рекомендаций по работе с детьми с
низкой динамикой развития.
3. Обсуждение динамики и перспектив в коррекционноразвивающей работе с воспитанниками ОВЗ
Тема: Готовность дошкольников к школе
Цель: выявит детей нуждающихся в районном ПМПК
Октябрь
Председатель
ППк
Южанина А.Л.,
Члены ППк
Январь
Председатель
ППк
Южанина А.Л.,
Члены ППк
Апрель
Председатель
ППк
Южанина А.Л.,
Члены ППк
Председатель
ППк
Южанина А.Л.,
Члены ППк
1. Анализ результатов коррекционно-развивающей работы с
Май
воспитанниками.
2. Выработка рекомендаций дальнейшей психологопедагогической поддержки воспитанников с учетом их
психофизических возможностей
Внеплановые заседания (по мере поступления запросов от воспитателей и родителей).
1.Формирование дополнительных списков по запросам В течение Председатель ППк
родителей (законных представителей) и педагогов для
учебного Южанина А.Л.,
оказания психолого-педагогической помощи
года
Члены ППк
воспитанникам.
2. Определение предварительного уровня развития
воспитанников для комплектования групп
компенсирующей, комбинированной направленности
на следующий учебный год по запросам родителей
(законных представителей) и педагогов.
Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
2.1 Консультации, индивидуальные консультации, консультацииспециалистов, практикумы,
мастер-классы
Цель работы по реализации блока: обеспечить эффективное взаимодействие всех участников
образовательного процесса – детей, педагогов, родителей, для разностороннего развития личности
дошкольника через внедрение современных образовательных технологий в процесс реализации
личностно-ориентированного подхода во всех направлениях деятельности с учетом ФГОС ДО,
ФОП ДО.
п\п Содержание работы
Сроки
Ответственные
20
1
Консультация. Повышение компетенции
педагогических работников в вопросах применения
федеральной образовательной программы
дошкольного образования
В течении ст. ст.
года
2
Консультация для педагогов «Гимнастика пробуждения
в ДОУ, как один из компонентов оздоровительной
работы»
Консультация: «Особенности поведения детей в
период адаптации»
Консультация для педагогов «Логопедические
минутки в режимных моментах»
Консультация для педагогов «ППРС по речевому
развитию дошкольников»
Консультация: «Обучение грамоте»
Сентябрь
Инструктор по
физическому развитию
Сентябрь
Психолог
Октябрь
логопед
Октябрь
ст. воспитатель
Ноябрь
Консультация «Как расширить словарный запас
ребенка?»
Консультация «Совместная работа педагога-психолога
и воспитателей по речевому развитию дошкольников»
«Рекомендации дефектолога по взаимодействию с
«особыми детьми»
Консультация «Организация подвижных игр в зимний
период», «Организация прогулки зимой.
Ноябрь
ст.воспитатель
логопед
ст.воспитатель
Декабрь
Психолог
Декабрь
Дефектолог
Февраль
ст. воспитатель
Инструктор по
физическому развитию
Медсестра
Музыкальный
руководитель
3
4
5
6
7
8
9
10
11
воспитатель
Консультация «Роль музыки при проведении
февраль
образовательной деятельности по развитию речи»
ст. воспитатель
12
Консультация «Современные проблемы
Март
взаимодействия детского сада и семьи»
ст. воспитатель
13
Консультация «Поддержка в игровой деятельности
Апрель
инициативности и самостоятельности у детей
дошкольного возраста, определяемых целевыми
ориентирами ФГОС ДО»
ст. воспитатель
14
Консультация «Охрана жизни и здоровья детей в
Май
медсестра
летний оздоровительный период»
2.2. Работа в методическом кабинете
Цель работы по реализации блока: повышение профессиональной компетентности педагогов,
научное обеспечение, подготовка и переподготовка кадров, формирование образовательной среды
Содержание основных мероприятий
Сроки проведения
Ответственные
1
Подготовка документации, проведение
В течении года
Старший
консультаций по подготовке к аттестации
воспитатель
2
Обновление официального сайта ДОУ
1 раз в месяц
Администратор
сайта
3
Оснащение методического кабинета и групп
В течении года
Старший
наглядно-дидактическими и учебными
воспитатель
пособиями для успешной реализации
образовательной программы
4
Подбор методической литературы для работы с В течении года
Старший
детьми разных возрастных групп
воспитатель
5
Оформление информационного стенда
В течении года
Старший
воспитатель
21
6
7
8
9
10
11
12
Оформление и обновление наглядной
информации для родителей (законных
представителей)
Помощь в подготовке к участию в выставках,
конкурсах, фестивалях, методических
мероприятиях
Проверка планов образовательного процесса
В течении года
Старший
воспитатель
В течении года
Старший
воспитатель
В течении года
Работа по самообразованию: организация
различных коллективных форм
самообразования (вебинары, педагогические
чтения, открытые просмотры, консультации и
др.)
Оказание помощи педагогам при овладении и
использовании ИКТ-технологий в работе
Помощь педагогам в подготовке документации
к педагогической диагностике индивидуального
развития воспитанников
Составление плана работы на летний
оздоровительный период, подбор консультаций
для педагогов и родителей (законных
представителей) о детской безопасности в ЛОП
В течении года
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
В течении года
В течении года
май
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
2.3. Организация наставничества
Цель работы по реализации блока: с целью оказания профессиональной поддержки начинающим
педагогам на этапе освоения новых функциональных обязанностей, минимизировать их
психологические трудности и создать условия для максимально быстрого включения в
образовательный процесс ДОО в детском саду разработан план мероприятий по наставничеству.
Мероприятия
Сроки
Ответственные
проведения
1
Выявить проблемы и трудности педагогов и
В течении
Старший
специалистов (провести анализ проблем за прошлый
года
воспитатель
учебный год)
2
Издать приказ об организации наставничества в
Сентябрь
Заведующий
детском саду
3
Разработать положение о наставничестве
Сентябрь
Заведующий,
старший
воспитатель
4
Определить наставников в соответствии с
начале
Старший
требованиями Положения о наставничестве
учебного года воспитатель
5
Организовать процесс обучения молодых педагогов
В течении
Старший
по индивидуальным планам наставников с
года
воспитатель,
использованием разных форм работы
наставники
6
Провести мониторинг реализации плана
1 раз в три
Старший
наставничества
месяца
воспитатель
7
Подготовить отчет о работе с подшефным педагогом
Май
Старший
и презентовать результаты его профессиональной
воспитатель,
деятельности (готовое портфолио, открытый показ и
наставники
др.)
Подвести итоги работы наставников на итоговом
май
Старший
педсовете
воспитатель
22
2.4. Организация работы по самообразованию педагогов
Мероприятия
1
2
3
4
Составление педагогами планов по самообразованию.
Консультирование и методические рекомендации по
разработке темы: – в определении содержания работы
по самообразованию; – выборе вопросов для
самостоятельного углубленного изучения
Теоретическое изучение проблем
Практическая деятельность (применение знаний,
навыков и умений на практике: изготовление пособий
и атрибутов, организация и проведение практической
работы с детьми)
Подведение итогов самообразования. Оценка и
самооценка
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственные
Сентябрьоктябрь
Октябрь-май
Педагоги
Май
Педагоги
Старший
воспитатель
Педагоги
2.5. План работы по аттестации педагогических работников
Цель работы по реализации блока: повышение профессионального уровня педагогов, присвоение
более высокой или подтверждение квалификационной категории. Обеспечение непрерывности
процесса самообразования и самосовершенствования.
Мероприятие
Сроки
1
Издание приказов по организации и проведении аттестации в 2025-2026
Сентябрь
учебном году
2
Ознакомление педагогических работников с нормативными документами по Сентябрь
поведению аттестации
3
Подготовка документации, проведение консультаций по подготовке к
По плану
аттестации, оформление информационного стенда
аттестации
Работа аттестационной комиссии по соответствию занимаемой должности
1
Изучение нормативных документов
В течении года
2
Составление списка кандидатур на СЗД
В течении года
3
Ознакомление кандидатов с нормативными документами об
В течении года
аттестации
4
Ознакомление кандидатов с графиком проведения аттестации
В течении года
5
Экспертиза педагогической деятельности
В течении года
2.6. Сведения о педагогических кадрах
ФИО
ДОЛЖН
ОСТЬ
КК
Период
1
Южанина
Анастасия
Леонидовн
а
Старший
воспитате
ль
ВКК С
26.12.20
23г
2
Сюзева
Екатерина
Альбертов
на
Воспитат
ель
1
до
23.05.27
г
образ
овани
е
высш
ее
высш
ее
Повышение квалификации
«Введение Федеральной образовательной
программы дошкольного образования».
2023г 36ч.
«Разработка основной образовательной
программы дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
23.05.2023г
Внедрение Федеральной образовательной
программы дошкольного
образования,2023, 36 часов
23
3
Сафарова
Татьяна
Игоревна
4
Скрипова
Воспитат
Наталья
ель
Валерьевна
1
с
26.12.23
г
5
Петрова
Ирина
Юрьевна
Воспитат
ель
СЗД
до
06.10.26
6
Платыгина
Елена
Николаевн
а
Воспитат
ель
1
до
21.02.27
г
7
Елагина
Надежда
Аркадьевн
а
Ташкина
Юлия
Владимиро
вна
Воспитат
ель
Воспитат
ель
1
9
Федякова
Снежана
Михайловн
а
Воспитат
ель
ВКК с
28.11.20
23г
1
0
Черемнова
Наталья
Александр
овна
Воспитат
ель
ВКК до
27.12.26
1
1
Мухамадие Воспитат
ва Эльза
ель
Фаритовна
8
Воспитат
ель
Принят
ас
09.10.23
1
Принят
а
02.10.20
23г
с
28.11.23
с
30.01.20
24г.
ср.спе Содержание и технологии деятельности
ц
педагога дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО, 2024. 72ч
ср.спе Разработка основной образовательной
ц
программы дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
23.06.2023г
«Организация работы с обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья
(ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (36 часов)
2023г
ср.спе «Внедрение ФОП дошкольного
ц
образования» с 15.08.23-20.09.23, 36 часов
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в
дошкольной образовательной организации
согласно ФГОС и ФАОП ДО", 2024г., 72ч.
высш «Содержание и особенности реализации
ее
ФОП дошкольного образования». 2023г,
24 ч
«Организация работы с обучающимися с
ОВЗ в соответствии с ФГОС». 2023г, 36
часов
высш «Внедрение ФОП дошкольного
ее
образования», 25.08.2023-20.09.2023, 36
часов
ср.спе «Внедрение Федеральной образовательной
ц
программы дошкольного образования», 17
августа-20 сентября 2023г., 36 часов
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в
дошкольной образовательной организации
согласно ФГОС и ФАОП ДО", 2024г., 72ч.
высш «Введение Федеральной образовательной
ее
программы дошкольного образования».
2023. 36ч.
«Разработка основной образовательной
программы дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
23.05.2023г
Организация работы с обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья
(ОВЗ) в соответствии с ФГОС..2023 36ч.
ср.спе «Внедрение
ФОП
дошкольного
ц
образования» 36 часов, 2023 г.
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в
дошкольной образовательной организации
согласно ФГОС и ФАОП ДО", 2024г., 72ч.
ср.спе Программа повышение квалификации
ц
«внедрение Федеральной образовательной
программы дошкольного образования».
24
1
2
Томилова
Анна
Владимиро
вна
1
3
ВКК С
25.03.20
25г
высш
ее
Семакина
Уч.
Наталья
логопед
Васильевна
1
до
22.05.28
высш
ее
1
4
Филатова
Ирина
Николаевн
а
Психолог
ВКК До
01.06.26
высш
ее
1
5
Старцева
Нина
Павловна
Инструкт
ор по
физ.воспи
танию
Вышла
с
августа
24г
высш
ее
1
6
1
7
1
8
1
9
Муз.рук
Озорнина
Мария
Федоровна
Сафарова
Юлия
Руслановна
Истомина
Венера
Рашитовна
Воспитат
ель
1
Воспитат
ель
СЗД
Семенова
Людмила
Вениамино
вна
Воспитат
ель
1
Воспитат
ель
С
24.12.24
г
Принят
а
02.09.24
До
31.10.28
до
26.12.20
27г
высш
ее
2023. 72 часа
«Организация работы с обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья
(ОВЗ)в соответствии с ФГОС» с 13.О6.23
по 28.06.23 72 часа
«Внедрение федеральной образовательной
программы дошкольного образования»
.2023 г. 36 ч.
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в
дошкольной образовательной организации
согласно ФГОС и ФАОП ДО", 2024г., 72ч.
«Внедрение
ФОП
дошкольного
образования» 36 часов, 2023 г.
«Организация
образовательной
деятельности с детьми ОВЗ в дошкольных
образовательных организациях», 72 часа,
2023 год.
«Внедрение Федеральной образовательной
программы дошкольного образования»,
2023г., 36 ч.,
«Внедрение Федеральной образовательной
программы дошкольного образования для
обучающихся с задержкой психического
развития». 2023г., 36ч.,
Содержание и технологии деятельности
педагога дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО, 2024г., 72ч
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в
дошкольной образовательной организации
согласно ФГОС и ФАОП ДО", 2024г., 72ч.
«Внедрение Федеральной образовательной
программы дошкольного образования».
2023г.36 ч.
ср.спе «Разработка основной образовательной
ц
программы дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
2023 ИРО
« Организация инклюзивного
взаимодействия в социализации и
обучении детей с РАС» 20 ч., 2023г.
«Инклюзивное образование: организация
учебно-воспитательного процесса для
детей с ОВЗ» 36 ч.2023г
высш «Разработка основной образовательной
ее
программы дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
2023 г.ИРО
25
Семенова
Людмила
Вениамино
вна
Кокшарова
Елена
Юрьевна
Психолог
1
до
28.03.20
27г
высш
ее
Инстр.по
физ.
1
до
27.12.20
26
2
1
Медведева
Алена
Андреевна
Воспитат
ель
ДЕКРЕТ
1
до
29.12.20
25г
2
2
Гостюхина
Ирина
Владимиро
вна
Рафикова
Лиана
Данисовна
Воспитат
ель
1
С
28.11.20
23г
ср.спе Организация образовательной
ц
деятельности для детей дошкольного
возраста с ОВЗ в условиях реализации
ФГОС ДО. 28.06.2023г. 144часа
Содержание и технологии деятельности
педагога дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО, 2024г., 72ч
высш «Организация образовательной
ее
деятельности для детей дошкольного
возраста с ОВЗ в условиях реализации
ФГОС ДО» 14 июня 2023-30 июня 2023 г.
72 ч.
высш «Содержание и особенности реализации
ее
федеральной образовательной программы
дошкольного образования», 2023 г., 24 ч.
Воспитат
ель
1
С
30.01.20
24г
2
0
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
высш
ее
Содержание и технологии деятельности
педагога дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО, 2024г., 72ч
ср.спе Содержание и технологии деятельности
ц
педагога дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО, 2024г., 72ч
Жеребчико Муз.рук
ва
Светлана
Викторовн
а
Малышева Воспитат
Светлана
ель
Григорьевн
а
ВКК до
27.11.20
25г
1
до
21.02.20
27г.
Цепилова
Екатерина
Анатольев
на
Алиева
Гьюнел
Исраиловн
Воспитат
ель
1
до 25.10. высш
2026г
ее
Воспитат
ель
1
до 25.10. высш
2026г
ее
высш
ее
Внедрение
ФОПДО:
требования
и
особенности образовательного процесса»,
2023, 36 часов;
Профессиональная переподготовка по
программе «Тьюторское сопровождение в
образовательных организациях», 2023,
300часов;
2.
«Особенности
организации
коррекционной работы в ДОО», сентябрь
2023г., 16 часов;
3. «Соблюдение требований ФАОП ДО
для обучающихся с ОВЗ: организация
учебно-воспитательной работы с детьми
дошкольного возраста по ФГОС ДО»,
2023г., 36 часов;
Содержание и технологии деятельности
педагога дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО, 2024г., 72ч
«Организация образовательной
деятельности для детей дошкольного
возраста с ОВЗ в условиях реализации
26
а
2
8
Минеева
Воспитат
Ольга
ель
Валерьевна
1
2
9
Чащина
Наталья
Юрьевна
3
0
Новоселова учительКсения
логопед
Юрьевна
Принят
а
04.09.23
г
ВКК До
25.04.20
27г
дефектол
ог
до 29.12. высш
2025г
ее
высш
ее
высш
ее
ФГОС ДО». 2023г. 144 ч.
Содержание и технологии деятельности
педагога дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО, 2024г., 72ч
«Содержание и особенности реализации
федеральной образовательной программы
дошкольного образования», 2023г. 24 часа
«Подготовка к школе», 2023г. 108 ч.
«Инклюзивное образование детей ОВЗ в
ДОО согласно ФГОС и ФАОП ДО» 108ч.
2024г.
Содержание и технологии деятельности
педагога дошкольной образовательной
организации в соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО, 2024г., 72ч
2.7 . Повышение квалификации педагогических работников ДОУ
Цель работы: Повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических
работников, совершенствование педагогического мастерства
№ Содержание основных мероприятий
Сроки проведения
1 Разработка графика повышение квалификации педагогических
В течении года
работников.
-Планирование работы, отслеживание графиков курсовой
подготовки.
-Составление банка данных (и обновление прошлогодних данных) о
прохождении педагогами курсов повышения квалификации
2 Похождение курсов повышения квалификации в 2024-2025 учебном По плану курсовой
году
подготовки
3 Посещение педагогами методических объединений
По плану МО
Красноуфимский округ
4 Участие педагогов в конкурсах, выставках, смотрах, акциях и
В течении года
других мероприятиях различного уровня
5 Участие в проведении открытых мероприятий, педсоветов,
В течении года
семинаров, практикумов, творческих отчетов, взаимопосещений,
тематических недель
6 Пополнение персональных страниц на педагогических сайтахВ течении года
порталах
7 Приобретение новинок методической литературы
В течении года
8 Организация работы педагогов по самообразованию.
В течении года
- Выбор тематики и направлений самообразования
-Оказание методической помощи в подборе материала для тем по
самообразованию.
- Организация выставок методической литературы.
- Подготовка педагогами отчетов о проделанной работе за год.
-Составление педагогами портфолио профессиональной
деятельности
2.8. Организация работы по самообразованию педагогов
27
1
2
3
4
5
Мероприятия
Выявление желания педагога работать над той или иной
проблемой: индивидуальные беседы, анкетирование
Составление педагогами планов по самообразованию.
Консультирование и методические рекомендации по
разработке темы:
– в определении содержания работы по самообразованию;
– выборе вопросов для самостоятельного углубленного
изучения;
– составлении плана в зависимости от уровня
профессионализма педагога
Теоретическое изучение проблемы
Практическая деятельность (применение знаний, навыков и
умений на практике: изготовление пособий и атрибутов,
организация и проведение практической работы с детьми)
Подведение итогов самообразования. Оценка и самооценка
Сроки
Август
Сентябрь
Ответственный
старший
воспитатель
Педагоги
Сентябрь –
Педагоги
октябрь
Ноябрь - май Педагоги
Май
Педагоги
№ ФИО педагога
1. Южанина А.Л.
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
Тема по самообразованию
Использование инновационных технологий как средство повышения
профессиональной компетентности педагогического коллектива
Филатова И.Н.
«Развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного
возраста»
Медведева А.А.
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста через проектную
деятельность»
Гостюхина И.В.
«Формирование элементарных математических представлений детей
дошкольного возраста через развивающие игры»
Рафикова Л.Д.
«Развитие логического мышления средствами логико-математических
игр»
Жеребчикова С.В. «Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста
посредством использования современных образовательных технологий»
Малышева С.Г.
«Развитие мелкой моторики рук у дошкольников через современные
образовательные технологии»
Кокшарова Е.Ю.
Использование элементов Образовательной кинезиологии как средство
оздоровления и физического развития детей старшего дошкольного
возраста»
Цепилова
«Развитие мелкой моторики дошкольников для подготовки руки к
Екатерина
письму»
Анатольевна
Алиева Гьюнел
«Ознакомление с миром природы детей старшего дошкольного возраста
Исраиловна
через проектную деятельность»
Минеева Ольга
«Использование современных образовательных технологий как средство
Валерьевна
экологического воспитания детей дошкольного возраста».
Сюзева Екатерина
Альбертовна
Сафарова Татьяна
Игоревна
Скрипова Наталья Формирование элементарных математических представлений детей
Валерьевна
дошкольного возраста посредством дидактических игр
Петрова Ирина
Юрьевна
28
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
Платыгина Елена
Николаевна
Елагина Надежда
Аркадьевна
Ташкина Юлия
Владимировна
Федякова
Снежана
Михайловна
Черемнова
Наталья
Александровна
Мухамадиева
Эльза Фаритовна
Томилова Анна
Владимировна
Семакина Наталья
Васильевна
Старцева Нина
Павловна
Озорнина Мария
Федоровна
Чащина Наталья
Юрьевна
Новоселова
Ксения Юрьевна
Развитие связной речи детей дошкольного возраста посредством
художественной литературы
Речевое развитие детей старшего дошкольного возраста посредством
технологий игрового обучения
Использование инновационных методик и технологий в работе по
развитию речи детей дошкольного возраста
Развитие чувства ритма детей дошкольного возраста посредством
музыкально дидактических игр
Использование нейропсихологических игр и упражнений в работе учителя
логопеда
Особенности занятий физической культуры с детьми имеющими
отклонения в состоянии здоровья
Развитие речи у детей дошкольного возраста через дидактическую игру
Все педагоги занимаются самообразованием в соответствии с индивидуальными планами
профессионального развития. Педагоги ДОУ выступают на методических мероприятиях различного
уровня, проводят открытые занятия и показы. В течение учебного года представляют опыт через
публикации в педагогических сборниках, презентации опыта работы на методических
мероприятиях.
2.9. Смотры-конкурсы в ДОУ
Конкурс дает педагогам отличную возможность систематизировать методические
разработки, обменяться профессиональным опытом с коллегами и получить новые знания.
Педагоги пополняют портфолио сертификатами, дипломами. Растет самооценка и статус,
авторитет среди родителей и коллег. Участие в профессиональных конкурсах дает педагогам
возможность получить дополнительные баллы для аттестации. Привлечение детей к участию в
конкурсах дает возможность к раскрытию их потенциала.
Период
Сентябрь
1
2
Сентябрь
Октябрь
3
Ноябрь
4
Ноябрь
Название конкурса
«Подготовка
групп,
музыкального
и
спортивного зала, кабинетов специалистов к
новому году»
«Чудеса с грядки»
Смотр-конкурс в ДОУ «Дидактическое
пособие по речевому развитию»
Конкурс рисунков «Я, Ты, Он, Она – вместе
целая страна»
Конкурс творческих работ «Наш другСветофор
Участники
Педагоги и все специалисты
Педагоги, дети, родители
Педагоги и все специалисты
Дети
старший
возраст
Дети
старший
возраст
дошкольный
дошкольный
29
5
6
7
8
9
Февраль
Смотр-конкурс на лучший центр в группах Педагоги и все специалисты
«Центр речевого развития»
Февраль
«Смотр строя и песни»
Дети
старший
дошкольный
возраст
Март
Творческий конкурс «Звездный фейерверк»
Дети
старший
дошкольный
номинации:
возраст
Совместно с «Вокальный жанр», «Танцевальный жанр»,
Филиалами
«Художественное слово»
Апрель
Конкурс творческих работ «На встречу к Педагоги, дети, родители
звездам»
Май
Конкурс чтецов посвящен празднованию Дня Дети
старший
дошкольный
Совместно с Победы
возраст
Филиалами
2.10. Открытые просмотры педагогической деятельности
Цель работы: трансляция опыта работы педагогов на уровне ДОУ. Формировать
составляющие компетентности педагогов.
ФИО
должность
КК
Период
6
7
8
9
Елагина Надежда Аркадьевна
Ташкина Юлия Владимировна
Федякова Снежана Михайловна
Черемнова Наталья Александровна
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
10
11
12
13
14
Мухамадиева Эльза Фаритовна
Томилова Анна Владимировна
Семакина Наталья Васильевна
Филатова Ирина Николаевна
Старцева Нина Павловна
1
ВКК
1
ВКК
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Октябрь
Апрель
15
Озорнина Мария Федоровна
Воспитатель
Муз.рук
Уч.логопед
Психолог
Инструктор
по физ.
воспитанию
Воспитатель
1
Октябрь,
16
17
18
Кокшарова Елена Юрьевна
Медведева Алена Андреевна
Гостюхина Ирина Владимировна
Инстр.по физ.
Воспитатель
Воспитатель
1
1
1
Октябрь
19
20
21
22
23
24
Рафикова Лиана Данисовна
Жеребчикова Светлана Викторовна
Малышева Светлана Григорьевна
Цепилова Екатерина Анатольевна
Алиева Гьюнел Исраиловна
Минеева Ольга Валерьевна
Воспитатель
Муз.рук-ль
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
1
ВКК
1
1
1
1
25
Чащина Наталья Юрьевна
Дефектолог
Октябрь
Декабрь
Декабрь
Март
Январь
Январь,
Апрель
Сентябрь
26
Новоселова Ксения Юрьевна
ВКК
Февраль
27
Сафарова Юлия Руслановна
Учительлогопед
Воспитатель
1
ВКК
ВКК
Март
Март
Апрель
Апрель
Ноябрь
Февраль
30
Апрель
Шулепова О.И.
Пупышев Е.Н.
2.11. Мероприятия проводимы в ДОУ в соответствии ФОП ДО
Мероприятия
1
2
3
4
1. Тематическое развлечение День Знаний!
2. Развлечение «До свиданья, лето!»
3. Неделя безопасности (спортивное развлечения,
беседы, игры, направленные на пожарную безопасность,
дорожную безопасность). «Особо опасные
приключения» (ОБЖ).
4. Развлечение по ПДД «Путешествие в мир дорожных
знаков»
5. Концертная программа «Мой любимый детский сад»
(поздравление ко Дню дошкольного работника).
1. (01.10)-Международный день пожилых людей
(изготовление открыток для бабушек и дедушек, беседы,
продуктивная деятельность)
2. (01.10) – Всемирный день музыки Досуг «В мире
музыки»
3. (04.10)- Всемирный день животных (Выставка
совместного творчества «Мои домашние любимцы»)
4. (16.10)- День отца в России (беседы, продуктивная
деятельность, изготовление поздравительных открыток,
плакатов, досуг)
5. Праздник «Осенняя гостья»
6. Развлечение «В стране спортивных игр»
1. Организация и проведение мероприятий,
посвященных Дню народного единства
2. Праздник «День Здоровья»
3. Праздник «Для вас, любимые!» (27 ноября – День
матери в России)
4. (30.11)- День государственного герба Российской
Федерации (беседы, чтение литературы, просмотр
фильмов, продуктивная деятельность)
1. Этические беседы с воспитанниками: «Легко ли быть
не таким, как все», «Умеешь ли ты дружить», «Зачем
нужны друзья» (3 декабря Международному дню
инвалидов)
2. (3 декабря )– День неизвестного солдата (беседы,
чтение литературы, просмотр фильмов)
3. (9 декабря) – День героев Отечества (беседы, чтение
литературы, просмотр фильмов)
4. (12 декабря) – День Конституции Российской
Федерации (беседы, чтение литературы, просмотр
фильмов)
5. Развлечение «Мы мороза не боимся!»
6.Развлечение «Зимушка – зима – спортивная пора»
Срок
исполнения
Сентябрь
Ответственный
Октябрь
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
Ноябрь
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
Декабрь
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
31
5
6
7
8
9
7.Праздник «Новый год стучится в двери»
1. Театрализованное представление «В гостях у
рождественской елки».
2. Развлечение «Пришла зима хрустальная, с забавами и
играми»
3. «Зимние олимпийские игры»
4. (27.01)- День полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады (беседы, просмотр фильмов,
чтение произведений, рассматривание иллюстраций
1. Досуг для детей старшего дошкольного возраста
«День родного языка» (21 февраля – день родного
языка)
2.Праздник «День защитника отечества». 3. «Зимние
спортивные забавы с Бабой Ягой»
4.Смотр строя и песни
1. Праздники, посвященные Женскому празднику 8
Марта «Моя любимая мама»
2.Фольклорный праздник «Масленица»
3. 18.03- День воссоединения Крыма с Россией (беседы,
чтение произведений, литературный вечер, выставка
рисунков)
4. 27.03. – Всемирный день театра (постановка
спектакля)
1. (07.04)-Всемирный день здоровья (Досуг «Здоровей –
ка!», выставка рисунков, беседы)
2. Тематическая неделя «Этот удивительный мир
космоса» 12.04-Всемирный день авиации и
космонавтики (тематические беседы «Все о космосе»,
выставки детского творчества «Этот удивительный мир
космоса», чтение произведений, развлечение и др.)
4. (22.04.) – Международный день Земли (беседы,
творческая мастерская)
5.(23.04) Всемирный день книги(квесты, проекты,
экскурсии)
6. 30.04-День пожарной охраны – Неделя пожарной
безопасности: тематические беседы с воспитанниками,
творческие работы (продуктивная деятельность),
организация встречи с сотрудниками ПЧ, экскурсия в
ПЧ и др.
1. Тематический Праздник «День Победы» 2.
Литературный вечер «Мы будем помнить!».
3. Развлечение «На пути к большому спорту»,
«Дворовые игры»
4. Праздник выпускников «До свиданья, детский сад!»
2.12. Праздничные мероприятия, традиции и развлечения
Мероприятие
1
Развлечение «До свидания, лето!»
2
Праздник посвященный Дню Знаний
3
Праздничный концерт ко Дню дошкольного
Январь
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
Февраль
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
Март
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
Апрель
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО
Воспитатели
Май
Старший
воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по
ФИЗО Воспитатели
Сроки
сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
32
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
работника
Выставка детско-родительского творчества «Краски
осени»
Досуг «В мире музыки»
Досуг «В гостях у сказки»
Осенний праздник «Осенняя гостья»
Развлечение «Моя любимая мама!»
30 ноября – день Государственного герба
Российской Федерации
9 декабря – День Героев Отечества
12 декабря – «День Конституции»
Праздник «Новый год у ворот»
Выставка семейных поделок «Новогодний
вернисаж»
Театрализованное представление «В гостях у
рождественской ёлки
Праздник «День защитника Отечества»
Праздники, посвященные Женскому празднику 8
Марта
Фольклорный праздник «Широкая Масленица
Выставка детско-родительского творчества
«Весенняя нежность
7 марта – всемирный день театра
Развлечение «Добрым смехом смеются дети
Выставка детских рисунков «С физкультурой я
дружу»
Праздник «Весенняя капель»
12 апреля – День космонавтики
22 апреля Всемирный день Земли
3 апреля – Всемирный день книги
Праздник «День Победы
Выпускной бал «До свиданья, детский сад
Досуг «Моя Россия»
2 июня – День памяти и скорби
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь-январь
Январь
Февраль
Март
Март
Март
Март
Апрель
Апрель
Апрель
Апреля
Апрель
Апрель
Май
Май
Июнь
Июнь
2.13. Мероприятия по взаимодействию с родителями (законными представителями)
Цель работы: оказание родителям (законным представителям) практической помощи в повышении
эффективности воспитания, обучения и развития детей. Совершенствование системы работы с
семьей в ДОУ
Направления
Формы организации
Участие родителей в -Родительский комитет
управлении ДОУ
- Заключение договоров с родителями.
- Педсоветы с участием родителей.
Наглядно - Стенды.
информационный
- Папки-передвижки.
блок
-Работа официального сайта МБДОУ.
-Выставки
-Тематические выставки.
- Памятки для родителей.
- Открытые просмотры детской деятельности.
- Фотовыставки
33
Информационно аналитический блок
Познавательный
блок
Досуговый блок
Взаимодействие с
родителями
неорганизованных
детей
- Анкетирование.
- Беседы.
- Опросы.
- Школа отцов
-Консультации.
- Беседы.
- Родительские гостиные.
- Посещения на дому.
- Организация выставок.
- Педагогические гостиные.
- Игровые тренинги.
- Создание совместных проектов.
-Функционирование странички для родителей на сайте ДОУ в Интернет.
- Родительские собрания
- Творческие мастерские.
Праздники. Развлечения. Конкурсы, викторины, выставки. Дни здоровья.
Совместные досуги
Консультационный пункт
План работы родительских собрание, Школы отцов
Содержание работы
Проведение общего родительского собрания,
групповых собраний
Цель: Решение текущих вопросов ДОУ,
вводные собрания
Школа Отцов: «Влияние родительских
установок на развитие детей»
Сроки
Сентябрь
Ответственные
Заведующий,
воспитатели всех
возрастных групп
Октябрь
Старший воспитатель
Психолог
3
Школа отцов: «Развитие связной речи в
семье»
Декабрь
Старший воспитатель,
Логопед
4
Родительские собрание во всех возрастных
группах.
Школа отцов: беседы с папами «Мужчинами
не рождаются...», «Мужчиной быть совсем не
просто»»
Школа отцов: «Сюрприз для мамочки»
Декабрь
Воспитатели всех
возрастных групп
Старший воспитатель
Психолог
Март
Старший воспитатель
Школа отцов: «Секреты счастливой семьи»
День открытых дверей
Цель: Знакомить родителей с
успехами детей по всем направлениям
образовательной программы
и образовательным областям; повышать
педагогическую грамотность родителей в той
или иной области развития
Общее родительское собрание «Итоги за 20252026 учебный год»;
Апрель
Май
Старший воспитатель
Ст.воспитатель
воспитатели,
специалисты
Май
Заведующий
Ст. воспитатель
1
2
5
6
7
8
9
Февраль
34
групповые родительские собрания.
Воспитатели
Специалисты
2.14. Мероприятия по работе с неблагополучными семьями
Содержание работы
Изучение и своевременное выявление детей и семей,
находящихся в социально опасном положении.
Разъяснительная работа с педагогами по предотвращению
нарушений прав ребенка:
-ознакомление с нормативно правовыми документами,
регламентирующими права ребенка;
-об основных действиях воспитателя при обнаружении
признаков насилия
Индивидуальная профилактическая работа с семьями
стоящими на ВПУ, ТКДН
Сроки
В течении
года
Ст.воспитатель
воспитатели
Организация совместной деятельности с родителями
(спортивные праздники, выставки, проекты)
Оформление наглядной агитации
для родителей
В течении
года
В течении
года
Ст.воспитатель
воспитатели
Ст.воспитатель
воспитатели
6
Консультация для педагогов «Организация
профилактической работы по защите детей от жестокого
обращения»
В течении
года
Ст.воспитатель
воспитатели
7
Заседание СП
1 раз в месяц Члены СП ДОУ
1
2
3
4
5
Сентябрь
В течении
года
Ответственные
Ст.воспитатель
воспитатели
Ст.воспитатель
2.15 Мероприятия по организации работы с детьми, не посещающими
ДОУ(работа консультационного пункта)
1
2
3
4
Содержание работы
Разработка нормативно управленческих документов,
нормативных материалов о содержании и структуре
деятельности консультационного пункта (положение,
приказы, формы отчетности)
Выявление и приглашение в консультационный пункт
семей, воспитывающих детей дошкольного возраста на
дому
Индивидуальное или подгрупповое консультирование по
запросу родителей (законных
представителей)
Размещение (обновление консультативного материала на
сайте ДОУ в разделе «Консультационный пункт»)
Сроки
Ответственные
Сентябрь
Заведующий,
ст. воспитатель
Еженедельно
(среда)
в течение
года
Ежемесячно
в течение
года
Консультация «Игрушка в жизни ребенка»
Октябрь
5
«Закаливание детского организма»
Ноябрь
6
«Если ребенок ведет себя как
Декабрь
Ст.воспитатель
Специалисты
Ст.воспитатель
Специалисты
Старший
воспитатель
Инструктор
физического
развития
психолог
35
7
8
то не так… Если ребенок закатывает истерики?»
«Правильное питание - это важно»
«Развиваем речь ребенка»
Январь
Февраль
Медсестра
Учитель-логопед
9 «Что такое самостоятельность?»
10 «Как развить творческие способности у ребенка»
Март
Апрель
11 «Роль игры в развитии ребенка»
Май
Психолог
Музыкальный
руководитель
Старший
воспитатель
2.16. Взаимодействие МБДОУ с общественными организациями
Цель работы: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом,
установление творческих контактов, повышающих эффективность деятельности ДОУ
Социальный
партнер
МАОУ
Криулинская
СОШ
Установление
делового
сотрудничества
между
педагогами ДОУ
и школы,
подготовка детей
к благополучной
адаптации к
школьному
обучению
Сроки
Мероприятия
Результат
В течении
года
Повышение уровня
готовности к
обучению в школе
Районная
библиотека
В течении
года
ЦРБ
В течении
года
ГИБДД.
Профилактика
детского
дорожнотранспортного
травматизма
Сентябрь
Декабрь
Май
1.Обсуждение и утверждение
совместного плана работы школы и
ДОУ
2.Наблюдение уроков в 1 классе
воспитателями
3.Знакомство воспитателей
подготовительной группы с
требованиями школьной программы 1
класса
4.Участие учителей школы в
родительском собрании в рамках
семинара «Семья в преддверии
школьной жизни»
5.Подготовка рекомендаций для
родителей «Готов ли ваш ребенок к
поступлению в школу»
1.Выступление детей
2.Экскурсии на выставки в библиотеку
3.Выступление сотрудников
библиотеки на тематических занятиях
1. Совместное планирование
оздоровительно профилактических
мероприятий
2. Медицинское обследование
состояния здоровья и физического
развития детей.
3. Диспансерный осмотр врачами –
специалистами детей возрастных групп
1.Организация тематических занятий,
массовых мероприятий, акций,
конкурсов.
2.Образовательные ситуации по
правилам дорожного движения.
Разностороннее
развитие личности.
Интерес к книге,
чтению
Снижение числа
пропусков детьми
по болезни.
Снижение
возможности
опасных ситуаций
на улице, которые
могут привести к
травмам детей.
Соблюдение
детьми правил
36
ДК с.Криулино
В течении
года
ПМПК
В течении
Красноуфимского года
района
Воскресная
школа храма
св.Александра
Невского
В течении
года
1.Организация праздничных
выступлений
2.Организация конкурсов вокального,
танцевального и театрального
мастерства.
3.Просмотр фильмов
1.Составление списков детей,
нуждающихся в коррекционной
помощи специалистов ПМПК
2.Создание условий, предоставление
необходимых документов для
первичного обследования детей
специалистами ПМПК
3.Выполнение рекомендаций ПМПК
4.Составление отчета о выполненных
работах
1.Организация тематических
мероприятий, акций, выступлений
дорожного
движения
Эстетическое
воспитание детей
Разработка
рекомендаций по
организации
психологопедагогического
сопровождения
обучающихся.
Нравственное
развитие личности
2.18. План взаимодействие детского сада и МАОУ Криулинская СОШ
Цель работы: Реализовывать единую линию развития на этапах дошкольного и начального
школьного детства, придавая педагогическому процессу целостный, последовательный и
перспективный характер. Сохранение и укрепление здоровья, всестороннее физическое и
психическое развитие, становление ребёнка как личности.
Работа с детьми подготовительных
групп
Беседа: «Профессия – учитель» Беседаигра: «Чему учат в школе» Сюжетноролевая игра: «Мы – ученики»
Организация и проведение экскурсий в
школу для детей подготовительных
групп. Беседа-игра «Поход в
библиотеку». Беседа из цикла «Веселый
этикет»: «В детской библиотеке»
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Выставка детский работ: «Я и школа» с
последующей презентацией работ
Совместное мероприятие школьной
библиотеки, школьного музея и ДОУ.
Викторина по сказкам. Сюжетноролевые игры «Школьный урок», «В
детской библиотеке»
Посещение занятий в подготовительных
группах учителями
Задачи
ознакомить с профессией учитель. Воспитывать уважение к
учителям и к их профессии.
1. Воспитывать умение проявлять
инициативу и любознательность с
целью получения знаний о школе.
2. Расширять представления о
школе.
1. Развивать фантазию и
творчество дошкольников.
2. Развивать мелкую моторику
рук.
1. Познакомить дошкольников со
школьной библиотекой и ее
назначением.
2.Воспитывать интерес к книгам,
бережное отношение к ним.
1. Объединять цели и задачи
дошкольного и школьного
Срок
проведения
сентябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
37
начального образования.
2. Обеспечить условия для
реализации плавного перехода
детей от игровой деятельности к
учебной.
3. Преемственность учебных
образовательных планов и
программ дошкольного и
школьного начального
образования.
Игры-беседы из цикла «Веселый этикет», 1. Развить у дошкольников
«Культура речи», «Умение вежливо
художественный вкус,
слушать» Сюжетно-ролевые игры: «На
воображение, творческое
уроке», «Мы – ученики» и т.д
мышление.
2. Привить навыки работы,
приучить к терпению и упорству.
Анкетирование родителей «Готов ли
Повышать родительскую
ребенок к обучению в школе?»
компетентность в вопросах
Игры-беседы из цикла «Веселый этикет», предшкольной подготовки детей.
«Разговор с учителем», «На перемене»
Игры-беседы из серии «Веселый этикет»:
«В школьном гардеробе», «В школьной
столовой»
Интеллектуальные игра: «Ребенок на
Определить наиболее важные
пороге школьной жизни» по вопросам
психологические характеристики
социальной адаптации к условиям
ребёнка, которые необходимы для
школьной и успешной деятельности
обучения в школе.
детей Игры-беседы из цикла «Веселый
этикет»: «Не ссориться и не обижать
друг друга»
Игра – соревнование между детьми
1. Учить помогать друг другу,
подготовительных групп «Веселые
поддерживать в команде.
старты» Сюжетно-ролевые игры «В
2. Развивать у детей физические
школе на уроке», «Школьная перемена», качества, ловкость, гибкость,
«В школьной столовой» Экскурсия в
смелость, умение владеть своим
детскую районную библиотеку
телом.
Сюжетно-ролевые игры «В школьном
3. Воспитывать смелость,
гардеробе», «Мы – пассажиры в
решительность, уверенность в
общественном транспорте»
своих силах и настойчивость в
преодолении препятствий.
4. Активно вовлекать родителей в
совместную детско-взрослую
деятельность.
5. Создать весёлую,
доброжелательную атмосферу
Школьный музей «Выставка Победа»
Воспитание патриотических
чувств у детей, уважение к
народным героям, а также
событиям времен Великой
Отечественной войны.
Декабрь
Январь
Март
Апрель
Май
38
2.19 Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья детей
Сроки
ответственные
Систематически
Медсестра
Ежедневно
Медсестра
3
Содержание работы
- Организация проведение профилактических
прививок.
- Проведение закаливающих мероприятий
Контроль выполнения СанПиН;
-Рейд «Санитарное состояние групп
и помещений»
Утренняя гимнастика
Ежедневно
4
Физкультурные занятия
По расписанию
5
Спортивные праздники.
Физкультурные досуги
По плану
6
Проведение бесед из цикла «ОБЖ» и
«Валеология»
В течении года
7
Подготовка к новому учебному году:
- маркировка мебели по росту,
- инструктажи по охране жизни и
здоровья детей,
- адаптация детей к ДОУ
анализ заболеваемости по группам
и планирование эффективных мер
оздоровления.
Сентябрь
Инструктор по
физ развитию
Воспитатели
Инструктор по
физ развитию
Воспитатели
Инструктор по
физ развитию
Воспитатели
Инструктор по
физ развитию
Воспитатели
Старший
воспитатель
Медсестра
Воспитатели
Ежемесячно
Заведующий
Медсестра
Консультации:
- Здоровое питание.
- Роль зарядки и физминутки в со
хранении и укреплении здоровья и т.д
Диспансеризация.
-Профилактические медицинские
осмотры детей врачами–
специалистами
Совершенствование организации и
улучшение качества питания
Ежемесячно
Медсестра
По плану
Заведующий
Медсестра
Постоянно
Заведующий
Медсестра
1
2
8
9
10
11
2.20. Мероприятия на летний оздоровительный период
1
2
3
4
5
Содержание работы
Издать приказ о подготовке ДОУ к летнему
оздоровительному сезону
Сроки
Май
Ответственные
Заведующий
Проведение субботника по благоустройству территории
(с привлечением родителей)
Провести контрольный осмотр исправности и
закрепление спортивного инвентаря и игрового
оборудования с последующим ремонтом и обновлением
Завоз песка, пополнить игрушки для игр с песком и
водой
Провести инструктаж сотрудников по вопросам охраны
Май
Завхоз
Воспитатели
Завхоз
Охрана труда
Май
Май
Завхоз
Июнь
Охрана труда
39
6
7
8
9
жизни и здоровья детей при организации
работы в летний период
Консультация для педагогов «Особенности
закаливающих процедур в летний период»
Индивидуальные консультации с педагогами по
оздоровлению детей
Инструктаж с сотрудниками:
- «Инструкция по охране жизни и здоровья детей в
детском саду и на детских площадках».
- «О предупреждении отравления ядовитыми грибами и
растениями»;
- «Типовые правила пожарной безопасности»;
- «О предупреждении детского травматизма»;
- «О предупреждении дорожно-транспортного
травматизма»;
- «О мерах предупреждения кишечных инфекций»;
- «Оказание первой помощи при солнечном и тепловом
ударе»
Оформление «Уголка здоровья» для родителей
- профилактика солнечного теплового удара;
- профилактика кишечных инфекций;
- «Закаляем детский организм летом»;
- профилактика клещевого энцефалита и т. д.
Июнь
Медсестра
В
Старший воспитатель
течении
лета
Июнь
Медсестра
Охрана труда
Июнь
Воспитатели
3. Административно- хозяйственная деятельность МБДОУ «Криулинский
детский сад №3»
Цель работы: укрепление материально - хозяйственной базы учреждения, создание
благоприятных условий для воспитания, развития детей дошкольного возраста.
3.1.Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и
сотрудников
Мероприятия
Срок
Ответственные
1
Контроль за подготовкой к новому учебному году (здание,
территория, группы, кабинеты): составление акта о
готовности ДОУ к началу учебного года
В течение
лета
Заведующий, старший
воспитатель,
председатель ПК,
специалист по ОТ,
главный бухгалтер,
завхоз
2
Приказы по основной деятельности, регламентирующие
деятельность ДОУ в 2025- 2026 учебном году
Контроль за выполнением инструктажа по охране жизни и
здоровья детей
Проведение инструктажей по технике безопасности и
правилам пожарной безопасности со всеми работниками
В течении
лета
1 раз в
квартал
Ежекварт
ально и
по мере
необходи
мости
Июньавгуст
Заведующий
3
4
5
Работа по благоустройству территории проведение
субботников (покраска участков, уборка территории,
обрезка деревьев и кустарников, завоз песка)
Заведующий,
Специалист по ОТ
Заведующий,
Специалист по ОТ
Заведующий,
завхоз
40
Комплектование групп на новый учебный год: наличие всех
документов, составление списков
Обеспечение безопасности образовательного процесса
-Издание приказов об обеспечении безопасности в
учреждении к началу нового учебного года
(противопожарная безопасность, противодействие
терроризму
- Постоянный контроль соответствия требованиям
безопасности здания и территории детского сада.
-Своевременное выполнение предписаний надзорных
органов в сфере обеспечения безопасности
образовательного процесса. -Проведение инструктажей.
- Систематическое изучение нормативно-правовых и
планирующих документов в сфере безопасности
образовательного процесса.
- Уроки безопасности для дошкольников (по плану)
- цикл занятий по ОБЖ.
- Учебные тренировки эвакуации детей и сотрудников,
действий при возникновении ЧС (по плану).
- Проведение разъяснительной работы с родителями
воспитанников направленной на повышение бдительности,
готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях.
- Оформление наглядно-стендовой информации по
вопросам безопасности для родителей каждой возрастной
группы
Инвентаризация основных средств ДОО
Май
Заведующий
Постоянн
о
Заведующий, старший
воспитатель,
председатель ПК,
специалист по ОТ,
педагоги
Октябрь
9
Оснащение оборудованием и инвентарем, моющими
средствами, канцтоварами, посудой, бельем
10
Пополнение развивающей среды групп, кабинетов
специалистов, учебно -материальной базы учреждения
новинками методической литературы и дидактическими
пособиями
Контроль за санитарным состоянием, соблюдением
санитарного режима обработки посуды, инвентаря
Работа на территории: -привоз песка;
-замена песка в песочнице и обработка его кипятком;
- уборка территории;
-приобретение семян;
-подготовка грядок к посадке;
-посадка цветов, зелени, овощей;
-полив грядок, цветов;
-установка полов на верандах
Подготовка к зиме: подготовка необходимого инвентаря
(веники, лопаты для уборки снега);
По мере
необходим
ости
В течение
лета
Заведующий.бухгалтер,
завхоз
Завхоз
6
7
8
11
12
13
1
3.2. Собрание трудового коллектива.
Содержание
Заседание №1 «Основные направления деятельности
ДОУ на новый учебный год»
Цель: координация действий по улучшению качества
условий образовательного процесса.
1. Готовность ДОУ к новому учебному году.
2. Правила внутреннего трудового распорядка.
Заведующий.старший
воспитатель, бухгалтер,
завхоз
Постоянно
Заведующий.старший
воспитатель, медсестра
В течении Заведующий
лета
Завхоз
Ноябрь
Завхоз
срок
сентябрь
Ответственные
Заведующий, старший
воспитатель,
председатель ПК,
специалист по ОТ,
главный бухгалтер
41
2
3
Трудовая дисциплина.
3. Ознакомление с приказами регламентирующими
деятельность работников в течение учебного года.
4. Принятие новых локальных актов.
5. Проведение инструктажей с работниками поОТ,
ТБ, охране жизни и здоровья детей.
6. Обсуждение дополнительных вопросов
Заседание №2 «Итоги выполнения коллективного
договора между администрацией и трудовым
коллективом».
Цель: координация действий, выработка единых
требований и совершенствование условий для
осуществления деятельности ДОУ .
1. О выполнении нормативных показателей и
результатах финансово-хозяйственной деятельности
ДОУ за год.
2. О выполнении коллективного договора между
администрацией и трудовым коллективом.
3. О выполнении соглашения по охране труда за 2024
год. Отчет комиссии по ОТ.
4.Рассмотрение и внесение изменений в локальные
акты ДОУ.
5. Утверждение графиков отпусков работников.
6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Заседание №3 «О подготовке ДОУ к летнему
оздоровительному периоду, новому учебному году»
Цель: соблюдение требований законодательных и
нормативных актов, правил техники безопасности.
1. О подготовке к летнему оздоровительному
периоду.
2. Обеспечение охраны труда и безопасности
жизнедеятельности детей и работников ДОУ.
3. О подготовке к новому учебному году, о
проведении ремонтных работ.
4. Профилактика травматизма в летний период.
Инструктаж работников.
5. Работа с родителями в летний период.
6. Обсуждение дополнительных вопросов
Внеплановые (по мере необходимости)
Январь
Заведующий, старший
воспитатель,
председатель ПК,
специалист по ОТ,
главный бухгалтер
Май
Заведующий, старший
воспитатель,
председатель ПК,
специалист по ОТ,
главный бухгалтер,
завхоз
В течении заведующий
года
3.3. Контрольная деятельность МБДОУ «Криулинский детский сад №3»
Цель работы: совершенствование работы учреждения в целом, выявление уровня реализации
годовых и других доминирующих задач деятельности ДОУ.
Вид контроля
Сроки
Ответственные
1 Оперативный контроль: «Осмотр группы». Цель:
Сентябрь
Заведующий,
решение вопросов о выполнении правил санитарного
старший
состояния, соблюдении режимных моментов
воспитатель, завхоз
2 Предварительный контроль: «Развивающая среда во всех Сентябрь
Заведующий,
возрастных группах детского сада». Цель: проверка
старший
готовности к новому учебному году.
воспитатель, завхоз
42
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Оперативный контроль: «Проведение прогулки». Цель:
проверка соблюдения санитарно-гигиенических и
методических требований к прогулке.
Предварительный контроль: «Совместная деятельность
воспитателя и детей». Цель: проверка готовности
молодых специалистов к совместной деятельности с
детьми.
Обзорный контроль: «Взаимодействие с родителями в
группах раннего возраста». Цель: дать представление о
взаимодействии воспитателей с семьями вновь
поступивших в детский сад.
Фронтальный контроль: «Выполнение норм СанПиНа».
Цель: проведение контроля за работой детского сада по
сохранению и укреплению здоровья детей, обеспечению
физической и психической безопасности.
Обзорный контроль: «Здоровье сбережение в детском
саду». Цель: ознакомление с технологиями,
применяемыми в детском саду в рамках здоровье
сбережения, и проверка их эффективности.
Оперативный контроль: «Осмотр группы. Проведение
прогулки зимой». Цель: решение вопросов: выполнение
правил санитарного состояния в группе, соблюдение
режимных моментов
Текущий контроль: «Протоколы родительских
собраний». Цель: выявление и оценивание сильных и
слабых сторон взаимодействия воспитателя с родителями
Текущий контроль: «Наблюдение педагогического
процесса в первой половине дня». Цель: выявление
уровня готовности воспитателей целесообразно,
систематично в соответствии с планом проводить
режимные моменты в каждой возрастной группе.
Оперативный контроль: «Осмотр группы. Проведение
культурно- гигиенических мероприятий с детьми». Цель:
решение вопросов: выполнение правил санитарного
состояния, соблюдение режимных моментов
Оперативный контроль: «Организация приема пищи,
трудовой деятельности старших дошкольников». Цель:
решение вопросов: выполнение правил санитарного
состояния, соблюдение режимных моментов
Текущий контроль: «Самостоятельная деятельность
детей». Цель: поддержка воспитателей в организации
самостоятельной деятельности детей
Фронтальный контроль: «Летний оздоровительный
период». Цель: подготовка воспитателей к проведению
качественного сопровождения дошкольников в летний
оздоровительный период
Обзорный контроль: «Питание в детском саду». Цель:
совершенствование организации питания в детском саду.
Октябрь
Октябрь
Заведующий,
старший
воспитатель
Заведующий,
старший
воспитатель
Октябрь
Заведующий,
старший
воспитатель
Ноябрь
Заведующий,
старший
воспитатель,
медсестра
Заведующий,
старший
воспитатель,
медсестра
Старший
воспитатель
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Старший
воспитатель
Январь
Старший
воспитатель
Февраль
Старший
воспитатель
Март
Старший
воспитатель
Апрель
Старший
воспитатель
Май
Старший
воспитатель
Май
Заведующий,
старший
воспитатель,
медсестра
43
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
ПЛАН РАБОТЫ С ВОСПИТАННИКАМИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВ
БЕЗОПАСНОСТИ
План мероприятий по предупреждению детского дорожно -транспортного
травматизма
Цель: Создание необходимых условий в ДОУ для предупреждения детского
травматизма на дорогах, повышения компетентности педагогов и родителей в
обеспечении безопасной жизнедеятельности воспитанников. Профилактика детского
дорожно - транспортного травматизма
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Инструктаж педагогов на тему «Правила дорожного
движения»
Инструктаж педагогов на тему «Правила дорожного
движения: движение детей в колоне, при переходе
проезжей части, перевозка детей автобусами»
Инструктаж педагогов на тему «Оказание первой
медицинской помощи и действия воспитателя при
травме ребёнка»
Консультация для воспитателей «Знакомство с
материалами по разделу ПДД»
Круглый стол: «Использование игровых технологий в
обучении детей правилам безопасного поведения на
дороге»
Консультация: «Содержание работы с детьми по
предупреждению дорожно - транспортного
травматизма в разных возрастных группах»
Создание мини-библиотеки по Основам Безопасности
на дорогах
Методическая неделя «Азбука безопасности»: Смотрконкурс творческих работ «Наш друг-Светофор
Консультация: «Правила поведения пешехода на
дороге в зимнее время»
Практикум для педагогов «Оказание первой помощи в
случае травматизма»
Мастер-класс для педагогов: Совместная работа
воспитателей и детей в изготовлении сюжетно
ролевых игр (атрибутов) для воспитания интереса у
детей к изучению ПДД
Консультация: «Внимание: весна!» - правила
проведения прогулки в гололед, во время таяния снега
Педагогический ринг «Защита воспитателями
дидактического материала по ПДД
Ежегодно:
сентябрь, май, при
приёме на работу
Ежегодно:
сентябрь, май,
дополнительно и
внепланово при
выходах за
территорию
детского сада
Ежегодно:
сентябрь, май
Сентябрь
Октябрь
Заведующий, ст.
воспитатель,
специалист по ОТ
Заведующий, ст.
воспитатель,
специалист по ОТ
Заведующий, ст.
воспитатель,
специалист по ОТ
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Октябрь
Старший
воспитатель
В течении года
Январь
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Медсестра
Февраль
Воспитатели
Март
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Ноябрь
Декабрь
Апрель
44
Круглый стол: «Преемственность в работе ДОУ и
семьи по воспитанию у детей знаний и практических
умений по ПДД»
Обобщение опыта работы педагогов по теме
«Обучение и воспитание грамотного пешехода»
Май
Просмотр мероприятий по знакомству детей с ПДД
Подготовка и проведение развлечений по
ознакомлению с правилами дорожного движения
Работа с родителями
Консультации
- Что должны знать родители, находясь с ребенком на
улице;
- Будьте вежливы – правила поведения в
общественном транспорте;
-Правила дорожного движения – для всех ;
-Осторожно, дети! Статистика и типичные случаи
детского травматизма;
-Чтобы не случилось беды! Меры предупреждения
детского травматизма;
- Родители – пример для детей и т.д
Информационный стенд:
- Безопасность твоего ребенка в твоих руках;
- Памятка взрослым по ознакомлению детей с
Правилами дорожного движения;
- Дисциплина на улице – залог безопасности
пешеходов;
- Что нужно знать будущим школьникам о правилах
дорожного движения и т.д
Оформление стендов (папок передвижек) в группах по
правилам дорожного движения
Страница по БДД на сайте
В течении года
В течении года
Май
Педагоги
Старший
воспитатель
Педагоги
Старший
воспитатель
Педагоги
Педагоги
Все специалисты
В течении
года
Воспитатели всех
возрастных групп
В течении
года
Воспитатели всех
возрастных групп
В течении
года
В течении
года
Воспитатели всех
возрастных групп
Администратор сайта
Младшая группа
Задачи:
- Расширять ориентировку в окружающем пространстве.
- Знакомить детей с правилами дорожного движения.
- Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение сигналов светофора для
пешеходов.
- Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу,
держась за руку взрослого)
- Знакомить с работой водителя
Темы мероприятий
Сроки проведения
1
Педагогические наблюдения по образовательной области
В течении года
«Социально-коммуникативное развитие: безопасность»
2
Рассказ воспитателя о видах транспорта (с использованием
Сентябрь
иллюстраций)
3
Целевая прогулка «Знакомство с улицей»
Октябрь
4
Чтение произведений Лебедева-Кумача «Про умных зверюшек»
Ноябрь
45
5
6
7
8
9
10
11
Целевая прогулка «Наблюдение за транспортом»
Рассматривание картины «Улица города»
Сюжетно-ролевая игра «Мы водители»
Просмотр кукольного спектакля «Уважайте светофор»
Занятие по аппликации «Автомобили»
Целевая прогулка «Пешеходный переход»
Досуг «В гостях у светофора»
Декабрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Средняя группа
Задачи:
1. Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада, в
ближайшей местности
2. Продолжать знакомить с понятиями «улица», «дорога», «перекрёсток», «остановка
общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице.
3. Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.
4. Уточнять знания детей о назначении светофора и работе сотрудников ГИБДД и полицейского.
5. Знакомить с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и
назначения (скорая помощь, пожарная, машина МЧС, полиция, трамвай, троллейбус, автобус)
6. Знакомить со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного
транспорта»
7. Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Темы мероприятий
Педагогические наблюдения по образовательной области
«Социально-коммуникативное развитие: безопасность»
Рассказ воспитателя «Улица, на которой расположен детский сад»
Чтение произведений С. Михалкова «Светофор», «Моя улица»
Целевая прогулка «Наблюдение за движением транспорта»
Рассматривание фотографий, иллюстраций «Транспорт нашего
города»
Рисование «Грузовой автомобиль»
Конструирование «Наша улица»
Дидактическая игра «Дорога»
Просмотр кукольного спектакля «Уважайте светофор»
Подвижные игры на развитие координации движений
Беседа «Будем вежливыми в транспорте»
Досуг «В гостях у светофора»
Сроки проведения
В течении года
сентябрь
октябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
Январь
Февраль
Февраль
Март
Апрель
Май
Старшая группа
Задачи:
1. Утонить знания детей об элементах дороги («проезжая часть», «пешеходный переход», «тротуар»), о
движении транспорта.о работе светофора
2. Знакомить с названиями улиц, расположенных вокруг детского сада и дома, где живёт ребёнок.
3. Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и
велосипедистов.
4. Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Дети», «Пешеходный переход», «Остановка
общественного транспорта», «остановка автобуса», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт
питания», «Место стоянки», «Въезд запрещён», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка»
1
Темы мероприятий
Педагогические наблюдения по
образовательной области «Социально-
Сроки проведения
В течении года
46
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
коммуникативное развитие: безопасность»
Рассказ воспитателя о правилах безопасного
перехода проезжей части дороги
Экскурсия на перекрёсток. Конкурс «Лучший
пешеход»
Просмотр кукольного спектакля «Уважайте
светофор»
Чтение произведений С. Михалкова, Н. Носова
Целевая прогулка «Проезжая часть»
Рассматривание картины «Улица города»
Коллективное рисование «Улицы нашего
города»
Знакомство с трудом взрослых – наблюдение за
трудом инспектора ГИБДД
Сюжетно-ролевая игра «На перекрёстке»
Целевая прогулка «Пешеходный переход»
Досуг «Путешествие в страну дорожных знаков»
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Апрель
Май
Подготовительная группа
Задачи:
1. Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении.
2. Знакомить с понятиями «площадь», «бульвар», «проспект»
3. Продолжать знакомить с дорожными знаками – предупреждающими, запрещающими и
информационными
4. Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения
5. Расширять представления детей о работе ГИБДД
6. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.
7. Развивать свободную ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду местности.
8. Формировать умение находить дорогу из дома в детский сад по схеме местности.
Мероприятие
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Педагогические наблюдения по образовательной области
«Социально-коммуникативное развитие: безопасность
Рассматривание картин из серии «Кем быть»
Знакомство с трудом взрослых – наблюдение за работой
сотрудника ГИБДД (просмотр видео)
Дидактические игры «Дорожные знаки», «Поставь знак»,
«Улица»
Целевая прогулка «Транспорт на дороге»
Викторина «Пешеход на улице»
Беседа «Улица»
Коллективное рисование «Улица нашего села»
Чтение произведений С. Михалкова, Г. Юрмина, Н.
Носова
Сюжетно-ролевая игра «Перекрёсток»
Рассматривание иллюстраций, картин и плакатов
«Правила поведения на улице»
Досуг «Путешествие в страну дорожных знаков»
Сроки
В течении года
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Февраль
Март
Апрель
Май
План мероприятий по формированию основ пожарной безопасности
47
Цель: Создание необходимых условий в ДОУ для формирования основ пожарной безопасности
дошкольников, повышения компетентности педагогов и родителей в обеспечении безопасной
жизнедеятельности воспитанников. Профилактика пожарной безопасности.
Период
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Мероприятия
Цикл занятий «От чего происходят пожары», «Пожарный номер-01», «Человеку
друг огонь, только зря его не тронь».
Отгадывание загадок на противопожарную тематику.
Пословицы и поговорки, толкование пословиц и поговорок по безопасности.
Работа в книжном уголке, рассматривание иллюстраций, отображающих работу
пожарных.
Моделирование ситуаций: «Что нужно делать, если…».
Чтение и обсуждение художественной литературы «Противопожарной» тематики
(С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»; Л.Толстой «Пожарные
собаки», «Пожар», «Дым», «Пожар в море», С.Я.Маршак «Кошкин дом»,
С.Михалков «Дядя Стёпа», К.И.Чуковский «Путаница», Г.Остер «Вредные
советы» и др.
Познавательные беседы: «Люди героических профессий», «Пожарная
сигнализация», «Как появились бытовые приборы», «Огонь—друг и враг
человека».
Дидактические игры «Пожароопасные предметы», «Горит—не горит», «Что
необходимо пожарному?», «Куда звонит Чебурашка?», «Чудесные спички»,
«Хорошо—плохо», «Отгадай загадку».
Беседа с детьми на тему «Эта спичка-невеличка» с чтением стихотворения Е.
Хоринской «Спичка-невеличка»
Интегрированное занятие (познавательное + рисование) на тему: «Стихияогонь»
Сюжетно-ролевые игры: «Мы—пожарные», «Наш дом», «Мы—помощники».
Решение проблемных ситуаций: «В доме зажгли бенгальские огни», «Мама
оставила сушить белье над плитой», «Папа оставил кастрюлю на плите»,
«Бабушка забыла выключить утюг».
Беседа: «Опасные спички», «Опасная свеча», «Бенгальские огни».
Творческое рассказывание на тему: «О чём рассказала спичка»
Разучивание стихов и песенок на противопожарную тематику («Не играйте с
огнем», сл. и муз.С. Шабровой и др.).
Заучивание стихотворения О. Сенатович «Осенний пожар»;
Выставка детских рисунков на тему: «Я и огонь»;
Чтение и инсценировка сказки К.Чуковского «Путаница».
Беседа о пользе огня в жизни человека. Чтение рассказа В. Подольного «Как
человек огонь приручил»
Познавательное развитие с элементами ТРИЗ на тему: «Огонь-друг или враг?»
Чтение сказок Е.Пермяка «Как человек с огнём подружился», «Как Огонь Воду
замуж взял», беседа по содержанию.
Чтение стихотворения С.Маршака «Сказка про спички», беседа по содержанию.
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм, элементов макетов.
Экскурсия в пожарную часть города Красноуфимска.
Театрализованное представление «Кошкин дом».
Отгадывание загадок на тему пожарной безопасности.
Создание специальных ситуаций «Твои первые действия при пожаре»
Д/игра «Если возник пожар» и т.д
Приложение 2
48
План мероприятий по профилактики жестокого обращения с детьми
Младшие группы
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
-Дидактическая игра «Что хорошо, а что плохо»
-Анкетирование родителей «Мой ребенок»
-Выступление на родительских собраниях: «Кто такой Уполномоченный по
защите прав участников образовательного процесса?»
-Чтение художественной литературы – сказка «Волк и семеро козлят»
- Консультация «Идеальный ребенок»
-Рисование на тему «Моя семья»
-Информация в родительском уголке «Капризы и упрямства»
- Памятка «Защита прав ребенка в детском саду»
Выставка совместных поделок родителей и детей «Новогодняя фантазия»
Совместное изготовление мини- книжки «Мама, папа и книжки «Мама, я –
счастливая семья»
«Я-помощник!» - рассказы детей о семье
- Информация в родительском уголке «Наказание или поощрение»
Чтение художественной литературы – сказка «Гуси-лебеди»
- Информация в родительском уголке «Стили воспитания»
Оформление альбома «Наши добрые дела»
Чтение художественной литературы – сказка «У страха глаза велики»
Средняя группа
Период
Мероприятия
Тематический час «Правила дошкольной жизни»
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Анкетирование «Социальный фон»
Выступление на родительских собраниях: «Кто такой Уполномоченный по
защите прав участников образовательного процесса?»
Консультация «Воспитание без физического наказания»
-Тематические часы «Право имею» Игра «Семья» (отношение детей в игре)
- Информация в родительском уголке «Наказание или поощрение»
Чтение художественной литературы – сказка «Жихарка»
-Памятка для родителей «Типы темперамента»
Выставка совместных поделок родителей и детей «Новогодняя фантазия»
-Рисование «Моя семья»
-Информация в родительском уголке «Типы родительской любви»
Беседа «Обязанности дома»
- Спортивный праздник «Удальцы-молодцы» (с папами)
= Индивидуальное консультирование «Семья глазами ребенка» с
использованием детских работ
Моделирование проблемных ситуаций, решение нравственных вопросов
«Азбука прав и ответственности».
- Информация в родительском уголке «Играем дома»
-Беседа «Как вести себя с незнакомым человеком»
-Анкетирование родителей «Какой я родитель»
- Чтение сказки «Бременские музыканты»
- Информация в родительском уголке «Родители пример для ребенка»
Старшая группа
Период
Мероприятия
Тематические часы «Право ребенка на имя, отчество и фамилию»
Сентябрь
-Анкетирование «Социальный фон»
=Выступление на родительских собраниях: «Кто такой Уполномоченный по
49
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
защите прав участников образовательного процесса?»
=Информация в родительском уголке «Право ребенка на защиту от всех форм
жестокого обращения»
Беседа «Давайте жить дружно»
-Анкетирование родителей «Я и моя семья»
-Беседа о правилах поведения и безопасности на улице и в общественных местах
-Рисование «Моя семья»
-Информация в родительском уголке «Профилактика страхов у детей»
- Выставка совместных поделок родителей и детей «Новогодняя фантазия»
-Индивидуальное консультирование «Семья глазами ребенка» с использованием
детских работ
Беседа «Если меня обижают родители»
-Родительское собрание «Законодательство для родителей»
Чтение художественной литературы – сказка «Мальчик-с-пальчик»
Беседа «Учись быть добрым»
-Информация в родительском уголке «Наказание или поощрение»
Беседа «Один дома»
Чтение художественной литературы – сказка «Золушка»
-Рисование «Мир глазами детей»
=Информация в родительском уголке «Насилие дома»
Подготовительная группа
Период
Мероприятия
Тематические часы «Правила дошкольной жизни»
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
- Анкетирование «Социальный фон»
-Выступление на родительских собраниях: «Кто такой Уполномоченный по
защите прав участников образовательного процесса?»
- Моделирование ситуаций «Погода в доме»
-Информация в родительский уголок «Наказание и поощрение»
Деловая игра «Право имею»
-Практикум для родителей «Педагогические ситуации – способы решения»
-Выставка совместных поделок родителей и детей «Новогодняя фантазия»
Беседа «Чтобы не было беды»
-Профилактическая беседа «Это важно помнить родителям»
Беседа «Какие опасности могут быть на улице»
-Информация в родительском уголке «Кризис 7 лет»
Чтение художественной литературы – сказка «Лекарство от послушания»
-Беседа «Телефоны службы спасения»
-Консультация «Охрана здоровья и безопасность детей»
-Моделирование ситуации «Встреча с незнакомцем»
-Памятка «Вот что нужно знать, чтобы не стать жертвой (в подъезде, в чужой
машине, на улице и т.д.)»
Праздник «До свиданья детский сад»
Приложение 3
Календарный план воспитательной работы на 2025- 2026 учебный год
месяц
дата
Мероприятия
Сентябрь
1 сентября «День
знаний»
Сентябрь
8 сентября
«Международный
день
Музыкальный праздник «Детский сад, встречает
ребят!»
Выставка детского рисунка: «Вот и лето
прошло!»
Беседа «Что значит быть грамотным?!» Уметь
читать, писать, обладать знаниями,
необходимыми для жизни и будущей работы).
Направление
воспитания
социальное
патриотическое,
познавательное
50
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
распространения
грамотности»
27 сентября «День
работника
дошкольного
образования»
1 октября
«Международный
день пожилых
людей»
4 октября
«Всемирный день
животных»
Октябрь
5 октября «День
учителя! »
Октябрь
16 октября «День
отца в России»
Ноябрь
3 ноября
С.Я.Маршака
Ноябрь
4 ноября «День
народного
единства»
Ноябрь
12 ноября
«Синичкин день!
Ноябрь
27 ноября «День
матери в России»
Ноябрь
30 ноября «День
государственного
герба РФ»
3 декабря «День
неизвестного
солдата»
Декабрь
Декабрь
3 декабря
Международный
день инвалидов»
Обсуждение и разучивание поговорок, пословиц,
крылатых выражений по данной теме.
Праздничный концерт: «День дошкольного
работника»
социальное
Досуговое мероприятие: «Спасибо вам, бабушки,
дедушки!»
социальное
Тематические беседы на данную тему ⎯
Оформление экологического уголка в группе ⎯
Оформление альбома: «Мои любимые
животные»
Тематическое мероприятие для старших
дошкольников.
Экскурсия в школу.
-Выставка детского рисунка: «Мой папа!»
- Чтение художественной литературы на данную
тему
социальное
познавательное
эстетическое
трудовое
Социальное
трудовое
Викторина по произведениям С.Я.Маршака
Театрализованное представление старшими
воспитанниками по сказкам С.Я.Маршака
Чтение произведений, просмотр мультфильмов,
беседы, рассматривание иллюстраций на данную
тему
Музыкально – спортивный праздник: «Родина –
не просто слово!»
Конкурс «Я, Ты, Он, она- вместе дружная
страна»
тематические беседы на данную тему акция:
«Накормите птиц зимой» совместное
изготовление с родителями кормушек
Музыкальный досуг «День матери» Разучивание
песен и стихов про маму, беседы на тему «Мамы
разные нужны – мамы разные важны», чтение
художественных произведений, сюжетно –
ролевые игры, просмотр мультфильмов.
Тематическое мероприятие «Государственные
символы РФ» Рассматривание иллюстраций,
беседы
Спортивно-игровые мероприятия на смелость,
силу, крепость духа.
Беседы и просмотр материалов о памятниках и
мемориалах неизвестному солдату .
Совместное рисование плаката «Памяти
неизвестного солдата»
Просмотр и обсуждение мультфильма «Цветик–
семицветик»
Выставки детских работ в групповой «От сердца
к сердцу»
социальное
эстетическое
трудовое
физкультурнооздоровительно
е
социальное
эстетическое
познавательное
трудовое
социальное
патриотическое
эстетическое
физкультурнооздоровительно
е
эстетическое
трудовое
познавательное
социальное,
эстетическое
познавательное
социальное,
патриотическое
познавательное
Патриотическое,
познавательное,
физическое и
оздоровительно
е
познавательное,
социальное
51
Декабрь
Декабрь
Декабрь
5 декабря «День
добровольца
(волонтера) в
России
9 декабря «День
Героев
Отечества»
12 декабря «День
Конституции РФ»
Январь
7 января
«Рождество
Христово»
Январь
27 января. «День
полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской
блокады»
8 февраля «День
российской
науки»
Февраль
Февраль
Февраль
21 февраля
«Международный
день родного
языка»
23 февраля «День
защитника
Отечества»
Февраль
20 – 26 февраля
Народные
праздники:
«Масленица»
Март
8 марта
«Международный
женский день»
Март
18 марта «День
воссоединения
Крыма с Россией»
Март
27 марта
«Всемирный день
театра»
-Беседы с детьми на темы «Легко ли быть
добрым?», Кто такие волонтеры» -«День добрых
дел»
- Творческий коллаж в группах «Дружба»
Ознакомление детей с художественной
литературой: Т. А. Шорыгина «Спасатель», С. Я.
Маршака «Рассказ о неизвестном герое»
Тематические беседы об основном законе
России, государственных символах
-Беседа на тему: «Главная книга страны», «Мы
граждане России» =Творческий коллаж в
группах «Моя Россия»
Тематические беседы, рассматривание
иллюстраций
-Продуктивная совместная деятельность
родителей и детей: «Рождественская сказка»
- Музыкальное досуговое мероприятие:
«Рождественская
Беседа с презентациями «900 дней блокады»,
«Дети блокадного Ленинграда», «Дорога жизни»
Знакомство с художественной литературой и
музыкальными произведениями по теме
Оформление папки-передвижки «Мы помним,
мы гордимся»
=тематическая неделя «Хочу все знать» Проведение опытов с водой, солью, пищевой
содой, с пищевыми красителями, мыльными
пузырями, с воздухом и т.д
Девиз дня: «Богат и красив наш русский язык»
(сопровождение всех режимных моментов
произведениями устного народного творчества)
-«Ярмарка» (традиции русского народа)
Беседа «Военные профессии» Спортивные
соревнования с папами: «Сильные, ловкие,
смелые» - для подготовительных групп
Веселые старты: «Наша армия самая сильная!»
для средних и старших групп
Выставка детского рисунка: «Наша армия самая
сильная!»
Тематические беседы, рассматривание
иллюстраций на данную тему
Музыкальное развлечение: «Широкая
масленица!»
Продуктивная деятельность
Весенний утренник: «Весна в окно стучится!»
-Продуктивная деятельность: изготовление
подарков «Цветы для мамы».
Тематические беседы «Достопримечательности
Крыма», «Феодосия — город воинской славы»,
«Город-герой Севастополь», «Русский
черноморский флот»
Театрализованное представление старшими
воспитанниками
Беседы на тему театра.
- Продуктивная деятельность: «Изготовление
патриотическое,
познавательное,
социальное
Патриотическое,
познавательное,
социальное
патриотическое,
познавательное,
социальное
Социальное
познавательное,
эстетическое
патриотическое,
познавательное,
социальное
познавательное,
социальное
патриотическое
познавательное,
социальное
патриотическое
эстетическое
Патриотическое,
познавательное,
социальное
физическое и
оздоровительно
е эстетическое
познавательное,
социальное
эстетическое
познавательное,
социальное
патриотическое
эстетическое
познавательное,
социальное
патриотическое
познавательное,
социальное
эстетическое
52
Апрель
7 апреля
«Всемирный день
здоровья»
Апрель
12 апреля
«Всемирный день
космонавтики»
Апрель
22 апреля
«Всемирный день
Земли»
Май
1 мая «Праздник
весны и труда»
Май
9 мая «День
Победы»
Май
24 мая «День
славянской
письменности и
культуры»
Июнь
1 июня «День
защиты детей»
Июнь
6 июня «День
русского языка»
масок для театра»
Беседы о здоровье
Спортивная игра: «В здоровом теле – здоровый
дух!»
-Оформление уголка физической культуры,
обновление информационного пространства для
родителей по данной теме
-Спортивный квест: «Космические
приключения»
Выставка совместного творчества родителей и
детей: «Вместе в космос полетим!».
=Просмотр видеофильма (о космосе,
космических явлениях.
=Продуктивная деятельность: «Конструирование
ракет»
Беседы с детьми об экологических проблемах на
Земле.
-Акция: «Сбор батареек»
-Продуктивная деятельность: «Красная книга
Свердловской области»
-Слушание и исполнение песен о весне и труде,
слушание музыки о весне .
- Знакомство с пословицами и поговорками о
труде
Оформление в группах уголков по
патриотическому воспитанию: «Защитники
Отечества с Древней Руси до наших дней»,
«Слава героям землякам».
-Проекты «Повяжи, если помнишь», «Вспомним
героев своих» .
-Оформление выставки детского
изобразительного творчества в холле детского
сада «Мы помним! Мы гордимся!»
-Проведение акции совместно с родителями
«Наши ветераны» (подбор материала и
составление альбомов родителями совместно с
воспитанниками о родственниках, соседях,
знакомых воевавших в годы ВОВ)
-Спортивно музыкальное досуговое
мероприятие: «Этот день Победы!»
Беседы на тему азбуки,
Выставка букв - поделок «Кириллица» и
«Глаголица»
-Спортивное мероприятие «Дружат дети всей
планеты»
-Праздничное музыкально – театрализованное
мероприятие «Солнечное лето для детей
планеты» -Рисунки на асфальте «Мир глазами
детей»
-Слушание и совместное пение различных песен,
потешек, пестушек
- Викторина по сказкам А.С.Пушкина
-Выставка детского рисунка «по сказкам
А.С.Пушкина»
Познавательное
физическое и
оздоровительно
е
познавательное,
социальное
эстетическое
физическое и
оздоровительно
е
познавательное,
социальное
трудовое
эстетическое
Трудовое
эстетическое
познавательное
Патриотическое
познавательное,
социальное
эстетическое
физическое и
оздоровительно
е
Патриотическое
Познавательное
Эстетическое
Духовно
нравственное
Патриотическое
Познавательное
эстетическое
физическое
Патриотическое
Познавательное
эстетическое
социальное
53
Июнь
12 июня «День
России»
Тематические занятия, познавательные беседы о
России, государственной символике, малой
родине
- Спортивно-игровые мероприятия «Мы Будущее
России»
-Выставка детских рисунков «Россия — гордость
моя!»
- Проект «Мы граждане России»
Поэтический час «Мы о войне стихами говорим»
- Тематические беседы «Страничка истории.
Никто не забыт»
-Прослушивание музыкальных композиций
«Священная война», «22 июня ровно в 4 часа…»,
«Катюша» ⎯ Спортивные игры: «Перевяжи
раненого солдата», «Саперы», «Разведчики»
-Совместное рисование на темы «Я хочу, чтоб не
было больше войны!»
-Беседы «Моя семья», «Мамины и папины
помощники»,
- Творческая мастерская «Ромашка на счастье»,
Музыкально – спортивный досуг: «Моя семья»
Июнь
22 июня «День
Памяти и скорби»
Июль
8 июля «День
любви, семьи и
верности»
Июль
30 июля «День
военно –
морского флота»
Рассматривание иллюстраций на данную тему
- Спортивная игра: «По морям, по волнам»
-Создание лепбука: «Военно – морской флот»
-Просмотр мультфильмов на данную тему
Август
12 августа «День
физкультурника»
Август
22 августа «День
Государственного
флага РФ»
Совместная разминка, эстафеты на ловкость и
скорость, тематические игры и забавы: «это я,
это я — это все мои друзья…» «прыгни дальше»,
«лукошко», перетягивание каната и пр.
-Создание альбома о летних видах спорта
Праздник «России часть и знак красно-синийбелый флаг»,
Игры «Собери флаг», «Что означает этот цвет?»,
«Передай флажок», «Чей флажок быстрей
соберется?», «Будь внимательным», «Соберись в
кружок по цвету»
-Выставка рисунков, посвященная Дню
Российского флага
Патриотическое
Познавательное
эстетическое
физическое и
оздоровительно
е социальное
патриотическое
Познавательное
эстетическое
физическое и
оздоровительно
е социальное
патриотическое
Познавательное
эстетическое
физическое и
оздоровительно
е социальное
патриотическое
Познавательное
физическое и
оздоровительно
е
физическое и
оздоровительно
е эстетическое
патриотическое
физическое и
оздоровительно
е
54
